刘秀敏 姜喜

【摘 要】 语文是一门十分基础的学科，而且对于中年级的小学生来说，这个阶段正处于学习习惯的养成期，也是价值观、人生观、世界观的形成阶段。教师在教学过程中需要改变教学策略，树立学生的主体地位、形成和谐的师生关系、创建有趣的教学环境、灵活运用新媒体技术来丰富教学内容，进而提高小学中年级语文教学的有效性。

【关键词】 小学中年级;语文教学;有效性

语文教学对于中年级小学生来说十分重要，有利于提高学生的表达能力，为以后的学习打下基础，而且还能拓展学生知识面，扩大学生的阅读范围，所以，教师以及小学中年级学生需要重视对语文的学习。随着新课改的推行，小学语文得到了很大的改革创新，但是仍然存在不足，语文课堂教学效率没有得到提高，语文教学的有效性没有得到充分的展现。因此，本文主要阐述如何提高小学中年级语文课堂教学的有效性。

一、树立学生的主体地位

随着时代的发展，传统的教学方式不再适用于现在的教学形势。以往的教学方式都是以教师为中心，教师在讲台上讲课，学生在下面听讲，教师往往会在一节课的时间内将教学目标完成，在课堂上没有给学生思考的时间，学生只能回家去学习思考。但是，由于受到年纪的限制，学生的自制力不强，学习语文的积极性不高，不利于学生的学习。所以，教师需要在课堂上树立学生的主体地位，关注学生的学习感受，改变教学方式，给学生思考的时间，让学生主动去学习，而不是被动去接受知识。……