方占清

【摘 要】 信息技术课程是小学阶段的一门重要课程，它对于小学生更好地学习和掌握计算机技术有着很大的帮助。但是当前很多学校开展的信息技术课程教学都存在很大的问题，导致课堂教学无法取得令人满意的教学效果，因此，教师必须要认真反思信息技术课程教学过程中存在的种种问题和不足，通过对信息技术课程教学模式的变革，不断提升课程教学的质量。

【关键词】 小学信息技术课程;教学模式;变革

随着计算机在人们生活中的不断应用，国家也非常重视信息技术课程的教学，在小学阶段，很多学校都开设了信息技术课程，这门课程的开展对于小学生更好地掌握计算机的使用方法有着很大的帮助。但是长期以来受种种因素的制约，很多学校开展的课程教学都没有取得令人满意的教学效果。要想使信息技术课程教学取得良好的教学效果，教师必须要认真思考如何进行教学模式的改革。

一、当前小学阶段信息技术课堂教学过程中的不足

尽管社会各界对于小学生的信息技术教育非常重视，但是在很多学校所开展的信息技术课堂教学过程中都存在很多不足，这些问题都极大地影响了小学信息技术课程教学的质量和效果。

1.缺乏实践性教学

信息技术课堂教学与其他学科不同，学生要想熟练掌握相关的信息技术知识，需要通过大量的实践来锻炼动手能力。但是很多学校开展的信息技术课堂教学都存在以理论教学为主的弊端，很多教师都在沿用传统的应试教育的方式展开信息技术教育，这对于学生更好地掌握和运用信息技术课堂上所学的知识操作计算机是十分不利的，教师一定要重视这个问题。……