李晓明

【摘 要】 小学语文学习中以读和写为基础，让学生从小培养读写结合的思维逻辑，养成良好的阅读习惯，这样在升入高年级的时候，语言表达能力可以得到有效提高，写作时可以文思泉涌，写出高质量的作文。阅读和写作是互为一体、相辅相成的，在小学时期要注意读写结合能力的培养，让学生在阅读、写作方面都能稳步提升。

【关键词】 小学语文阅读教学;读写结合;教学策略

语文阅读教学可以有效开阔学生视野，了解各种知识，积累更多新鲜词汇和优秀的写作手法，可以为学生高年级的写作打下基础，让学生的阅读能力和知识层面都能得到综合提高。写作离不开阅读知识的积累，阅读的效率可以通过写作表达出来，在小学语文教学中开展读写结合的模式，让学生累积素材，丰富情感，阅读文章有自己独特的见解，形成独特的写作风格，在语感和写作技巧方面都能稳固提升。老师在教学过程中，要注意阅读和写作两者之间的联系，将两者的规律找出来，让学生能够在思维逻辑发展期形成自主意识，思维得到进一步开发和拓展。

一、阅读教学中读写结合教学模式的实际作用

语文作为中华文化的基本传承，是汉语文化和民族精神的集中体现。学生在小学三年级就开始接触看图写作，升入高年级，写作的要求越来越高，小学生的思维也是逐渐成熟，在这个时期要注意学生的阅读习惯的培养，积累文化知识，将阅读中的所见所闻加以集合精炼，用自己的思维通过文字写作的方式表述出来，有利于学生养成读写结合的良好习惯，可以辅助学生的思维逻辑发展。……