容蓉

一校多区格局的高校校园文化建设现状

精神文化建设缺失

一校多区格局的高校校园文化建设中，高校为了保证多校区之间的均衡发展，因此在办学过程中会重视校园教学设备硬件的改进与完善，继而忽视校园文化氛围与精神文明的建设。且基于现代化的社会环境下，学生更加注重物质环境与基础设施建设的完善，高校在新校区的建设中更加注重对于硬件设施的资金与技术投入，相应的自然人文景观以及文化氛围营造效果不佳。因此一校多区格局的高校校园文化建设中，精神文明的建设环节实效性较低。

校园文化传承度低

随着社会经济的不断进步发展，国家有更多的资金投入到教育事业的发展之中，高等院校建设新的校区成为扩大教育规模的重要方式。首先，一校多区格局的校园建设中，新建校区为了展示时代精神以及自身独特性，在校园文化建设中会更加注重创新以及特色，力图打造新的形象并拓展新的内容。但是，却因此忽略了传统的校园文化精神内涵的继承和发展；其次，各个校区之间相隔较远，在具体的文化活动中只能依靠在线交流的方式，校园文化建设中存在一定的差异性。因此一校多区格局的高校校园文化建设中，对于传统校园文化的价值理念以及运转机制继承较难，导致文化传承性能较低。

文化建设缺少交流

校园文化建设的行为主体是教师和学生，因此校园文化建设是由师生共同创造完成，继而形成良好的校园文化环境。……