王忠华

新学期伊始，为了规范学校办学行为，促进学校办高质量的教育，本学期视导在以往突出管理基础上又有新举措，来提高视导工作的针对性和指导性。以此督促与指导中小学强化教育管理、落实教学常规、深化课程改革，研究解决学校教育教学中最突出的问题，切实推进课堂精准教学，促进全县中小学教育教学质量的进一步提高。

一、行动突出一个“早”字

视导活动从第一周便快速布局，连续视导。开学第一天局里召开视导会议，提出要求，部署工作。第二天便对全县中小学开学工作的部署情况进行严密视导，做到四周内完成视导工作，以便学校有问题早发现，早整治，早见效。本次视导活动的早布局，早安排，早指导对全县开学初教学工作的稳定性和规范性起到了凝神、定调的功效。

二、内容强调一个“全”字

视导内容紧紧围绕和教学有关的方方面面，有常规落实、课程建设、教科研情况、文化建设、师德建设以及学生行为习惯等。为了使视导工作更加务实高效各教研员通过查阅手写集体备课、课时备课、二次备课的质量，来窥探日常课堂教学的质量;通过观察作业的题型和批改的痕迹，来斟酌提质增效的途径。借此来查找问题，把脉课堂，规范要求。

三、过程重在一个“实”字

视导教学常规以课堂为主阵地，通过以“大面积提高教学质量”为尺度，以“小组合作学习”为抓手，来深度剖析教學内容，严格教学环节，关注学生展示。评课时，教研员深入学科组教研，围绕提前备课、学案深度、小组展示、集体备课以及学生主体地位的体现和现代化手段的使用进行了评价。……