刘云新

第二课堂是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。从教学内容上看，它源于教材又不限于教材；它无需考试，但又是素质教育不可缺少的部分。从形式上看，它生动活泼、豐富多彩。抓好第二课堂的教育，对培养学生的综合素质，提升学生的创新能力，都有非常重要的意义。

各学科专业如果在第二课堂的建设方面，积极开拓思路，敢于创新第二课堂的教学内容，教学模式，并且形成一个特色显著的第二课堂培养体系，对提升整体教学质量将发挥重要作用。

1积极组织学生竞赛

积极组织学生参加各种设计大赛，创新大赛，不仅锻炼了学生运用课堂知识的综合能力，而且激发学生的创新思维。如果学院重视，教师全力指导，学生积极参与，学生在各项竞赛中取得非常优异的成绩，不仅达到了加强学生基础知识的目的，而且可以充分激发学生的创新能力。某高校物理学院转变思维，积极组织学生参加了全国光电设计大赛，全国物理教学技能大赛，电子设计大赛。2016年就获得全国赛一等奖4项，二等奖6项。参加这些竞赛，并未像部分师生担忧的那样影响研究生备考，当年的考研率不但未下降，反而提高了60%。

2全力引导学生创新

将“学术导师引领本科生成长计划”工作落到实处。近年，部分高校启动了卓越本科生培养计划，但往往是制定了一系列相应的措施和文件，但未具体落实。各专业应坚持要求教授、副教授、博士等高职称高学历教师为本科生上课的制度，鼓励学术导师每年为学生做本学科领域的最新研究方向的学术性讲座或学术报告，提高课堂教学的学术含量，开阔学生的学术眼光和视野，不断让学生受到学术熏陶。……