王瑞芳

有人说教师的工作是高尚而伟大的，有人说教师的工作是单调而枯燥的。作为一个从教十二年的英语教师来说，有这么一段话非常符合我此时的感触。“教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味、平淡无味，但润物无声！”教学工作，尤其是小学阶段，终日与一些闹腾的孩子打交道，作为教师的我们更要有十足的耐心、爱心，真诚的爱身边每一个如精灵般的孩子。

一、爱的感化

五（2）班，有个叫秦昊的男同学，调皮好动，桀骜不驯。除了语文数学老师的课稍微能安分些，一到其他老师的课，他立马进入“山中无老虎，猴子称大王”的状态。上课做小动作，欺负同学，周围的同学对他又气又怕。经过我仔细的观察，我发现这孩子其实还是有不少优点的。比如说很讲义气，自尊心强，而且也很聪明，颇有领导能力。如果能把他的这些特点好好加以利用说不定能对他进行“改造”。

于是有一天刚开始上课的时候，我对同学们说：“今天老师想在班级里找一个小助手，帮我管理和监督班级，你们谁愿意为大家服务和做出表率啊？”果然在我的意料之中，秦昊的小手举的最高。我说：“好，就是你了”。但是立刻遭到同学们的反对，“老师，他不行，他自己都不遵守纪律，还爱讲话！”我想教育他的好时机到了，就顺着同学话说：“当老师的纪律小助手，自己首先要做出正确的行为表率，这样才能让大家心服口服你。”说完我看着他，就听秦昊怎么接，果然，自尊心强的他立马大声对着全班回道：“行，就让你们看我的表现吧”！……