田宝福

摘 要：化学知识的学习从初三开始，相比较初三化学，高中化学是更高一层次的教育。高一化学是学生学习化学基础知识的重要组成部分，学生的学习成果如何，直接影响学生今后在化学上的继续发展。刚进入高中阶段，学生在学习化学时，往往感觉到初中与高中化学跨度较大，且知识体系庞大，知识点较多，知识的横向联系和综合程度有所提高。学生由于受到初中教师的教法，自身的学法及对新环境适应等其它一些因素的影响，往往不适应高中化学的学习。本文即以个人从事化学教育以来经验为基础，进行对化学课程高效教学及学生学法的思考。

关键词：化学课程学习；高效教学；学法

“善之本在教，教之本在师”。教学方法是教学过程中活跃而重要的因素。如何在教学中紧跟新课改的教学理念，不断思考不断创新，是教师当前最重要的工作。叶圣陶先生的“教是为了不教”既道出了教学的目的，又道出了学生只有掌握方法自主获取知识才能寻求更大发展。在教学中注重对学生学法的指导也决定着课堂的成功与否。

现代科学技术的突飞猛进，把人类带入一个充满信息、充满竞争的全新生存空间。因此在教学中需要不断进行知识更新，以适应时代的需要，跟上科技发展的潮流。由于课程时间和空间的限制，应该采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性、主动性；让学生自主参与学习过程，最大限度地实现知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标。……