黄艳飞

摘 要：思维品质是思维活动在思维过程中个性的表现，对提高学生的解题能力有着重要的作用。而学生的思维能力的强弱，正是通过各项思维品质的优劣来反映和体现的。所以，在数学教学中研究如何培養学生的思维品质很有必要。本文结合笔者教学实际谈一下拙见，以期得到方家指正。

关键词：中学数学思维品质培养经验

思维品质是思维活动在思维过程中个性的表现，对提高学生的解题能力有着重要的作用。当学生具备了良好的思维品质，就能够对所研究的数学问题认识敏锐、分析深刻、方法巧妙周密、处理灵活。所以，在数学教学中研究如何培养学生的思维品质很有必要。根据数学思维的特点，下面探讨几个数学思维品质，它们分别是灵活性、独创性、广阔性、敏捷性。

一、思维的灵活性

思维的灵活性，是指能购根据客观条件的发展与变化，及时的改变先前的思维过程，寻找解决问题的新途径。

思维灵活性是数学思维的重要思维品质，它在数学教学中活跃地表现为解题能力，即有的放矢地转化解题方法的能力，灵巧地从一种解题思路转向于另一种思路的能力；或是指具有超脱出习惯处理方法约束的能力，当条件变更时能迅速找到新的方法，也能随着新知识的掌握和经验的积累而重新安排已学会的知识，还表现为从已知因素中看出新的因素，从隐蔽的数学关系中找到问题的实质。因此，爱因斯坦把思维的灵活性看成是创造性的典型特点。……