王慧娟

摘要：小学英语课堂教学中应用情景教学模式，有助于提高学生学习兴趣，从而提升小学英语教学有效性。本文重点关于情景教学模式在小学英语课堂教学中的应用探讨。

关键词：情景教学模式；小学英语；教学

我国小学英语教学在长期实践中，几乎一直以来采用的是“填鸭式”教学模式，没有重视课堂教学中学生的主体地位，从而导致学生在学习中兴趣不高。在新课程及素质教育环境下，广大教师已经充分认识到传统教学方法中存在的不足，因此广大教师也开始积极采用新型教学方式，以有效改善传统教学问题，提高教学质量。情景教学模式属于是一种新型教学方式，在教学中注重体现学生的主体地位，能够有效满足新型教学理念需求。但是在实际教学过程中，情景教学模式的应用也存在一定的问题，从而影响情景教学模式应用效果，所以一定要对情景教学模式有全面深入的分析，以能够提高小学英语教学中情景教学应用效果。其中在小学英语教学中，情景教学模式可以采用以下设计方法：

一、利用实物创设课堂情景

小学阶段的学生认知水平偏低，知识理解过程中主要是凭借自己的直观感受，具有一定抽象性的符号在理解中难度较大。所以，课堂教学中情景创设，可以构建和英语知识有直接关联的一些直观情景，采用直观方式实现较为客观事物的连接，以培养学生思维，帮助学生深入理解相关知识，并有效掌握知识。……