罗慧

摘要：会计专业具有较强的专业性，和枯燥乏味的内容，许多专业授课教师的课堂效果总达不到预期的目标。在此，本人作为该专业的老师，就会计课程的课前准备作个讨论，寻找能提高课堂效率的方式方法。

关键词：专业性；枯燥性；精彩的教案“合作”

正处于花样年华时期的学生，或是受了父母的影响，或是受了之前老师的建议，或是单凭感觉等等，选择了会计专业。但枯燥的内容，难以理解的专业名词退缩、逃避，进而选择转专业，或者退学。因此，作为会计专业教师，认真钻研教材，上好每一节课，激发学生的学习积极性，是我们的首要任务。

一、做好充分课前准备的必要性

众所周知，会计是一门专业性强且内容枯燥的学科，处于对周围事物具有强烈好奇心时期的中职学生往往对此类课程兴趣不大。所谓专业性强，就是会计专业不像语文数学那样通俗，它里面有很多专业术语，如，借：银行存款，贷：库存现金，对于其他专业的学生来说，他们可能都搞不懂这个表达什么意思，而会计专业的学生一看就知道，这是一个会计分录，会计的语言，表达了“把现金存入银行”的经济业务事项；所谓内容枯燥，就是学习会计专业，理论永远比实践多，而且有些抽象，不似电子电工专业，可以拿着个万能表随时进行实操，也不似幼师专业，唱歌跳舞弹琴，可以即学即用，纯理论的东西往往容易令人厌倦。因此，要解决会计专业学习这两个特点，会计专业教师必须在课前做好充分的准备，才能完成一节课的讲授，并且让其有所成效。……