田勇 温泉 张长锐

摘 要：分析介绍了德国建筑设计教育的职业化背景和教学方案，阐述了对我国建筑设计教育的启发和借鉴意义。我国应加强建筑设计教育职业化培养，建筑设计教学应与建筑师的职业实践相一致，并且建筑教育应向设计研究过渡。

关键词：建筑设计教育；职业化；研究

当今建筑设计行业对建筑师的要求越来越高，不仅要求具备感性的艺术设计能力，还要具有理性的技术科学知识储备，如掌握计算机软件操作功能，提高创作效率；甚至要求建筑师了解建筑配套产品的使用、环境生态学和社会道德伦理等知识。[1]行业要求建筑专业的学生经过多年的专业学习和实践，一毕业就能独立设计出成熟而有质量的作品，这一要求推动着建筑教育理念的革新招聘网，要求建筑教育职业化。

一、德国建筑设计教育职业化背景

德国的建筑教育体系对世界建筑教育有深远的影响，并造就了许许多多杰出的建筑人才。从鲍扎到包豪斯，从乌尔姆到现在的Model for Architectural Design Education教育体系，无不体现出教育者们勇于突破、敢于尝试，使教育理念和教育方法适应社会变迁与文化技术的发展演变，建立起相对完善的教学体系和方法。

（1）鲍扎学院

鲍扎学院的教育理念是学院和工作室两种教学方式相结合。学院的教授主要负责制定教学计划，布置设计题目，传授基础理论知识；工作室的高级建筑师或专门的设计辅导教师辅导设计环节。直到今天，这种理论学术研究与设计实践训练相结合的建筑学教育模式仍在使用，是德国建筑学毕业生一毕业就具备职业建筑师所具有的专业理论素质和实际操作能力的重要原因。……