危琼

摘要：幼儿园快乐体育活动是建立在幼儿快乐为基础之上的体育活动，旨在通过游戏精神的实践，让幼儿的身体锻炼活动变得更加有趣丰富，从而在获得身体动作的发展的同时获得快乐的情绪体验，同时很好的锻炼幼儿良好的心理品质。我们通过有机、有序、有律的坚持，让快乐运动变得更加贴近孩子的需要，变得更加具有个性和特色。

关键词：幼儿园;体育教学;策略

一、有机整合各领域内容，让快乐运动更有价值

（一）运动与语言的整合

纲要中指出：教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因地、因内容、因材料灵活地运用，幼儿的运动应与其他领域的内容相结合。我们中班的一个整合活动“有趣的布垫子”就是一个很好的例子。它通过幼儿的身体动作来探索布垫子的多种玩法，并用流畅的语言向同伴和老师表达。在表达的基础上学编、创编诗歌语言：布垫子，抛起来，变个风车转起来;布垫子跳起来，变个石头我过河;布垫子，扔起来，变个飞碟飞起来。孩子们玩着说着，分享着。活动中幼儿的动作技能：抛、扔、投、跳、跨等得到了发展。由于边活动边表述，幼儿的思维得到了激发，交往能力和探索发现的能力也得到了提高。这可以称作是一个建构在动作发展上的语言活动。

（二）运动与区域活动的整合

区域游戏活动是个开放自由自主的活动，我们为了让孩子的运动突破原有的常规组织，开展了制作“运动计划书”的实践尝试，借鉴区域活动的平台，让孩子在运动前自发选择器材和玩伴，自主设计游戏玩法和规则，在区角游戏活动中制作运动计划书，然后再付诸实践运动的方式进行。……