刘海泉

摘要：物理是一门与人类生产生活息息相关的学科，随着物理科技的发展和素质教育的广泛实施，物理学科的教育教学得到了空前的重视。摒弃传统教学的弊端，最大限度地发挥物理学科的独特特点，使学生在物理学科的教学中开阔视野，增长知识，提高学生素养是当前初中物理教学的主要目标。那么素质教育下如何搞好初中物理教学呢？在多年的教学实践中我进行了不断的实践与探索，对此有一点心得与体会，论述如下。

关键词：初中；物理；课堂；教学

1 发挥学生主体作用的思考

（1）教师使用同一本教材，施教不同班次的学生，教学效果有可能不同；不同的教师讲授同一内容的课程，学生的感受也会不同，这是值得思考和认真研究的一个问题。虽然原因较多，但是学生自身的内因是重要一点。理想是走向成功的真正动力。一个学生一旦有了明确的奋斗目标，就必然会坚定而自觉地去追求和努力去实现。积极挖掘物理发展史中哥白尼、爱因斯坦、霍金等科学家的献身科学、无私奉献的伟大精神，渗透爱国主义教育，培养学生民族自尊心，激励学生为振兴中华立志成才，是激发学生奋发学习的首要策略。教育学生祖国的富强才是理想之本，要把热爱祖国的满腔热情倾注在树立振兴中华发奋学习的志向上。要使学生懂得，只有在中學打好基础，德、智、体全面发展，才能更好地在国家的现代化建设中施展个人的才华。……