傅丽平

【摘 要】 在当前的小学语文教学中，阅读教学和篇章教学显得越来越重要，在部编版教材的课程理念下，如何开展阅读教学显得尤为突出。本文结合作者近十年的教学经验和对小学语文教学工作的研究，从阅读教学过程、阅读教学手段、阅读教学活动等三方面展开论述。

【关键词】 语文教学;趣味性;创新性;人文性

近年来，小学语文阅读教学工作在素质教育和新课程改革理念的引导下取得了十分明显的进步，为学生语文综合素养的发展打下了良好的基础。鉴于此，本文以新时期的教育理念为导向，详细分析了提高阅读教学质量、发展学生阅读能力的有效措施。

一、阅读教学过程要富有趣味性

1.组织分角色表演活动，引导学生主动学习

在小学语文阅读教学过程中，分角色表演是一种比较常用且极富趣味性的活动，能够提高学生的参与度，并促使他们在表演的过程中形成良好的感知能力，有利于增强其学习和理解的效果。因此，新时期的小学语文教师在指导学生学习课内阅读文本时，可以根据文章的具体情节来组织相应的表演活动，以便辅助学生更加有效地把握文章重点、了解文本内涵。如，教师在讲解《凡卡》一文时，就可以将课文中的重要情节挑选出来，要求学生在小组内分别扮演其中的“爷爷”“老板”“老板娘”“伙计”等角色，然后合作将不同的情节演绎出来，从而使其在亲身体验中了解凡卡在乡下的开心及其在城中打工时的苦难经历，进而促使他们更加准确地把握文本的主旨和内涵，不断增强阅读教学的效果。……