刘乾亚

摘要：新时期的教学标准，十分重视教学评价，通过评价能够促进教学反馈与反思等各项工作的进一步落实。而即时评价是评价体系中一种重要的方式，小学语文教师以即时评价，对学生在语文课堂上的学习表现，进行评价，能够为学生今后有目的地的调整语文学习状态和方法，奠定基础。鉴于此，本文主要就小学语文教师如何开展即时评价，进行科学、合理的分析。

关键词：小学语文;课堂教学;即时评价

前言：站在心理层面讲，给予一定的鼓励，有助于个体学习动力的激发，对于提升学习效果具有重要意义。而即时评价则是根据学生心理需求，围绕课堂教学所开展的一种评价方法。因此，语文教师为激发小学生的学习动力，需要合理的将即时评价，应用于小学语文教学当中，从而进一步规范小学语文教学。

一、小学语文课堂即时评价的意义分析

一直以来，评价环节在教育领域的地位十分显著[1]。教师通过评价能够正确认识学生的学习反应状态，从而分析出课堂教学存在哪些需要改进之处。同时，通过教学评价能够让学生产生内在学习动力，并且根据具体的评价结果，对自身在学习过程中的学习表现，有一个清醒深刻的认知，以便在今后的学习过程中，能够明确学习方向，规范学习状态。 而即时评价不同于传统评价模式，是根据学生学习表现，所开展的及时的、实时的评价模式，所展现的评价效果更佳。因此，语文教师需要对即时评价明确思想态度，规范评价体系，促进小学语文在教学中总结，在总结中反思的改革发展进程。……