高明月

摘要：计算机基础教学主要是帮助学生实现对计算机技术的进一步熟悉与掌握，其与学生计算机基础知识掌握之间存在着较为密切的联系，通过相关调查与分析可以发现，课内教学时间较短的问题普遍存在于计算机基础教学当中。这要求我们必须针对学生课外自主学习时间进行不断提升，建设计算机基础教学资源是保障学生课外自主学习的重要前提。本文主要针对互联网计算机基础教学的资源建设与利用进行分析。

关键词：计算机基础教学；教学资源；互联网

在教育改革不断深化的过程当中，高校计算机课程明确提出提高实践教学以及培养学生计算机能力的要求。学生需要在这一过程当中针对计算机技术中所涉及的内容进行学习，其中主要包括程序设计、计算机网络、多媒体等技术。在此基础上学生可实现对计算机的熟练操作。针对学生培训以及实践进行不断强化是满足上述要求的基础与前提，同时也可通过在课外时间的学习不断提升学生自身基础操作水平。

一、计算机基础教学资源的特征

首先，计算机基础教学资源的建设，不仅仅是教育教学素材、相关资料的积累，同时要立足于现代网络技术，构建网络计算机基础教学资源的建设，实现计算机基础教学资源的网络共享，以便教师以及学生进行浏览、下载以及使用，遵循学科教学的规律，且计算机基础教学资源需要满足科学性、便捷性、开放性和安全性等特征，以实现统一规划处理，统一教学标准，实施科学管理。……