河南省三门峡市中心医院（472000）许丽红

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择2016年11月～2017年11月我院血液科收治的白血病患者50例为研究对象，将其根据护理方法的差异性平均分成观察组和对照组每组各25例。其中，对照组男15例，女10例，年龄15～57岁；观察组男13例，女12例，年龄13～58岁。两组患者一般资料比较无明显差异P>0.05，无统计学意义，具有可比性。

1.2 方法 对照组患者行常规护理，观察组患者在此基础上加以心理护理，具体如下：①患者入院后，护理人员结合其及家属的家庭实际情况进行调查，有利于患者后期具有针对性的护理计划制定。②健康宣教。患者到新环境后，对陌生环境普遍会存在恐惧、焦躁等情绪，护理人员可将入院环境、主要负责的主治医师、整体住院环境以及疾病相关知识以温和语气进行详细讲解，同时结合患者喜好播放音乐、动画录像等，帮助其消减负面情绪，建立起护患间信任的桥梁，鼓励患者家属积极参与健康宣教活动。③互动交流。患者治疗期间，护理人员需主动与患者及家属进行沟通交流，引导患者家属主动倾诉内心顾虑，并及时解答家属对患者病情的疑问，以提高护患间的信任关系，减少两者间的摩擦问题，且责任护士还需每日根据患者及家属对护理计划以及症状体征变化进行综合评估，提高其护理配合度，并加以激励性话语来引导患者配合治疗。

1.3 观察指标 分析并比较两组患者不同时间段焦虑程度及治疗依从性。采用SAS焦虑自评量表对患者护理后焦虑程度进行评估分析，满分为100分，其中轻度焦虑得分在50～59分，中度焦虑得分在60～69分，重度焦虑得分在70分以上，评分值≥50分，说明患者有焦虑症状。