孙锋锋

摘要：对于高职院校来说，构建和谐安全的校园环境是每一位师生的共同期盼。如今随着高职院校招生规模的不断扩大，校园侵害问题完全暴露出来，对师生的生命财产安全造成较大威胁。虽然部分高校开展了安全管理工作，但取得的效果并不理想，还需要改进和完善，为广大师生营造安全的校园环境，确保校园教学工作的顺利进行，推动我国教育事业发展。

关键词：高职校园;安全

中图分类号：C717.4

文献标识码：A

文章编号：1672 - 9129（2018）12 - 0056 - 02

1 高职校园安全管理工作的重要性

各高职院校的社会化程度不断提高，与外界的交流和沟通越发频繁，因此需要营造一个安全、稳定的校园环境，这样就离不开高职校园安全管理工作的开展。高职院校只有具备系统的安全管理工作，才可以确保广大师生的生命财产的安全，才可以推动高职院校教育事业的健康发展。同时开展高职校园安全管理工作，还可以有效的限制社会不良行为，避免校园暴力事件的发生，以确保高职院校安全管理工作有条不紊地进行。此外，高职校园安全管理工作不仅属于学校的工作，同时也属于每位师生的共同职责，需要社会、学校、家庭相互配合、协调一致，从而营造一个有利于学生学习的校园环境，提高学生的学习效率，为日后的工作和学习奠定良好的基础。

2 影响高职院校安全稳定的学生自身因素分析

2.1 学校领导重视程度不够。目前，我国大部分的高职院校领导人员对安全管理工作缺乏足够的重視，虽然按照要求构建了安全保卫管理部门，但是由于不产生经济效益，因此没有更多的资金支持，在一定程度上阻碍了高职校园安全管理工作的效率和质量。同时，要想有效地提高高职校园安全管理工作水平，需要借助先进的技术手段和依靠足够的人力，即所谓的“人防”“技防”“物防”，但是在现实生活中，大部分安保部门由于薪酬待遇有限，很难招聘到符合高职校园安全管理工作的人员，致使安保人员存在严重的不足，而且整体综合素质比较低。此外，我国大部分高职校园安全管理防范体系不够健全，高职院校领导者未意识到其重要性，大部分公共区域缺乏视频监控系统，对于已有的监控设备由于缺少资金支持而无法进行有效的维护和保养，无法更好地发挥技术防范体系的实际作用。

2.2 校园安全管理制度有待完善。通常情况下，安全管理制度对于高职校园安全管理来说至关重要，各环节的安全管理工作都需要围绕安全管理制度来开展，从而确保其能够顺利地完成。但是.各大高职院校由于受到自身和外界因素的影响和限制，导致高职校园安全管理制度不够完善，无法得到有效的落实，从而导致安全管理问题层出不穷，如工作失误、政令不畅、部门之间相互推卸责任，致使一些突发事件无法得到有效的解决，严重影响高职校园安全管理工作的效率和质量。同时，由于各个部门的相关职能不够明确，

一旦出现问题时，没有一个人会主动站出来承担相应的责任，往往导致问题不了了之，制约了高职校园安全管理工作的开展。

2.3 校园安全管理理念有待创新。如今，我国大部分高职院校所设立的安全管理部门还在沿用传统的安全管理理念，只注重“埋头拉车”，而完全忽视了“抬头看路”，未能从根本上意识到安全管理工作的重要性。同时与本科院校相比，高职院校安全管理工作所采用的模式存在一定的差异性，其是由学校区域的大小、在校人数、学生素质、年龄差异、文化层次、周边环境等共同决定的。因此，对本科院校的安全管理模式给予过多的模仿，不仅会导致管理理念无法跟上时代发展步伐，而且还会使各部门之间缺乏有效的联系，导致安全管理理念无法更好的付诸行动。此外，高职校园安全管理工作与师生通常是管理者与被管理者的关系，他们之间往往缺乏有效的交流和沟通.导致师生对安全管理工作产生排斥、抵触心理，降低了安全保卫工作的实际效果

2.4 高职学生思想政治不成熟，容易被利用和渗透。高职学生多来源于中职学校，其思想政治觉悟比较淡薄，对国际形势的综合分析能力较差，反渗透能力不强，缺乏政治辨别能力。在多元政治的敏感思潮和观念冲击下，他们的思想觉悟和价值观念很容易受到影响，思想容易迷失和彷徨，甚至很容易被不法分子和别有用心的人所利用和渗透，从而影响乃至严重破坏高职院校的安全稳定。

2.5 个别高职学生辨别是非能力差、防范意识淡薄，容易引起人身财产安全受到危害。不法分子根据这些学生的弱点，通过捏造惨痛经历博取同情心、编造快速致富蓝图等实施诈骗，或混入校内偷盗学生的手机、手提电脑、钱包等贵重物品，甚至将其骗人非法传销和或犯罪团伙中。

2.6 高职学生的各种压力，容易产生各种矛盾。高职学生大多数人学起点较低、基础较差，使得他们的学业压力、就业压力、情感压力、人际关系压力、经济压力等都相对较大。高考“失败”后，情绪低落，一旦再遇到失败就容易产生厌学情绪。

2.7 网络上的不良信息，容易造成高职学生思想消极。健康的网络信息有利于大学生的健康成长并满足其求知渴望，但不良的网络信息对大学生将产生巨大的不可估量的危害。目前，网络信息包罗万象，瞬息万变，在大学生中传播速度极快。但其存在相当数量不健康、低级趣味、谣言、西方反华言论、色情、暴力等负面信息，容易对不明事理的青年学子产生极大的负面影响。

2.8 高职学生自我保护意识薄弱，容易出现消防与交通安全问题。高职学生在学生公寓擅自违规使用大功率电器、擅自违规乱拉乱接电线、在室内抽烟、做饭、烧烤等，严重威胁校园消防安全，一旦酿成火灾后果将非常严重。高职学生70%左右是本地生源，他们基本上每个周末都要回家，其交通安全也不容忽视，有些学生甚至开摩托车或踩单车往返，其交通安全问题更令人担忧。

3 推动高职校园安全管理工作的策略

3.1 完善校园安全管理工作的制度。高职院校校园安全管理工作关系广大青少年的健康成长及学校教学科研工作的稳定，督查制度建设和排查安全隐患必须双管齐下，标本兼治，强化学校安全工作薄弱环节，健全学校安全长效工作机制，防患未然，确保全市校园学校现代远程教育，保证学生们接收到最新思想。脱贫致富，要靠教育，要想脱贫就必须先将思想转变过来，尤其是在偏远农村地区，教育乃立国之本强国之基，帮助老区、贫困地区发展教育事业，解决学生入学困难问题，是实现共同富裕的一个重要方式，也是新时期扶贫工作的一项富有意义的内容。

3.2 加大高职院校领导的重视程度。由于高职校园安全管理工作涉及范围比较广，因此要想确保各个环节工作的顺利进行，就需要高职院校领导者从思想上、工作上和组织上提高对安全管理工作的重视，并将其纳入到高职院校管理体系。同时，严格落实领导责任制，各部门的主管都要按照要求履行好自己的职责，以确保每个环节的工作和每个人的基本职责更好的得到落实。

3.3 完善校园安全管理应急机制。未雨绸缪对于每一个人来说都是必不可少的，对高职校园安全管理工作而言同样重要。由于受到社会和校园内相关因素的影响，安全问题无时无刻不再发生变化，而且所造成的危害有大有小，因此完善校园安全管理应急机制对于高职院校的教育起到了至关重要的作用。在进行高职校园安全管理工作之前，可以根据学校的实际情况为其制定一套针对性的应急方案，这样一来一旦发生安全事故时可以在较短的时间内给予解决，避免安全事故的恶化，将安全隐患消灭在萌芽之中，使校园师生所遭受的伤害和损失降到最低，确保广大师生的生命财产安全。

3.4 入学教育中开展安全教育的意义高职学生的安全是学生在校学习，生活和全面发展的前提，是高职院校稳定和发展的基础。许多高职院校都是实践理论一体化教学或是采取校企合作的模式，这使得学生的社会参与度增强了，因此加强学生的安全教育成为了高职院校必须重视的重要工作之一。另外，高职学生违法违纪事件所造成的危害和影响也不容小觑，它不仅干扰学校正常的教学秩序，也成为了影响社会不安定的因素。例如有些学生因为家庭离异，逆反心理很重，经常逃课或者故意放任自己，最终走上了犯罪的道路，严重者甚至自杀;有些学生与社会不良青年接触，最后因吸毒、盗窃而走上不歸路;有些学生因缺乏交通安全意识，租赁或搭乘违法车辆，造成严重交通事故;有的学生因辨别力不强，轻信他人谗言，远赴外地参加传销组织;有些学生因同学之间发生的一点小矛盾，大打出手甚至以命相搏;等等。因此，掌握一定的安全防范知识和方法会使大学生在今后的学习和生活中受益良多，从而减少一些遗憾和悲剧，因此在高职学生入学之初开展安全教育是高职学生生活中必不可少的一个重要环节。

3.5 加强对安全心理教育的重视。高职学生由于其接受能力、心理素质、学习能力相对较差，在面对人际交往、学习、恋爱等问题时容易出现问题，然而在一系列问题出现时很多时候学校只关注到了学生的人身安全，往往忽略了学生内心的发展需要，反而给学生心理问题埋下了隐患，加大了安全事故发生的概率。近年以来，高职学生心理健康疾病也呈现出明显上升的趋势，由心理问题引发的悲剧也不断发生，这就要求我们在开展安全教育工作中要更加注重安全心理教育，要掌握高职学生的身心发展特点，做好高职学生心理问题的调试以及对高职学生心理危机的干预。

4 结束语

总之，随着社会经济的不断发展，也推动了教育体制的不断改革和完善，并且对高职院校安全管理工作提出了较高的要求。因此，为了使高职院校安全管理工作更好地满足时代发展需求，就需要对已有的管理理念、管理制度进行改革和创新，提高高职学校领导者对校园安全管理工作的重视程度，从而构建一套系统性的高效、安全的防控系统，并不断的补充和完善校园安全管理应急机制，根据高职院校发展需求来加强校园安保团队的建设，为广大师生营造良好的学习和生活环境。

参考文献：

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