刘冉

摘要：羽毛球是一項有着广泛群众基础的运动项目，同时也是很多的大学必修的科目之一。为了保证大学羽毛球课堂的教学效率，改变大学羽毛球课堂的一些不足的地方，本文通过对于大学羽毛球教学过程中存在的问题进行分析，提出一些好的解决策略。希望对一些从事体育学的教育工作者提供一些好的建议，进而促进羽毛球课堂效率的不断的提升。

关键词：大学；羽毛球；教学策略

中图分类号：G847-4 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2018）07-0212-01

Abstract： badminton is a sport with a broad mass foundation， and it is also one of the compulsory subjects in many universities. In order to ensure the teaching efficiency of the College Badminton Class and change some insufficiencies in the College Badminton Class， this paper analyzes the problems in the teaching process of the badminton， and puts forward some good solutions. I hope to provide some good suggestions to some educators who are engaged in physical education， so as to further improve the efficiency of badminton classroom.

Key words： University； badminton； teaching strategy

1 大学羽毛球课堂教学过程中存在的问题

1.1 教学目标不明确

就目前大学的实际的情况来看，目前很多的体育教师的思想理念没有到位，很多的教师没有意识到大学羽毛球教学的重要性，并且在课堂教学的过程中，大部分是以教师为主体，教学仅仅局限在教师的讲解和学生的练习，并没有对学生进行针对性的指导以及对课程内容进行延伸，对于教学目标不够重视，导致学生的羽毛球技能得不到提升，学生的学习积极性也不是非常的强。

1.2 教学方法单一

在目前的体育教学的过程中，教师使用的教学方法还是没有实质性的改变，大部分是以以注入式教学为主，忽视学生的主体地位，学生获得知识的方式也是集中在间接的获得。教学课堂比较的沉闷，并且很多的知识的传授都是照着教科书进行学习，没有对学生进行必要的课外延伸，单一的进行一些体育练习，忽视了学生的羽毛球技能的培养，并且教师在教学的过程中不站在学生的角度思考问题，造成了学生的学习积极性比较的低，这样的课堂效率也不是非常的高，教师的教学压力也会相对来说比较的大。

1.3 教师队伍有待提高

现在很多的大学对于羽毛球的体育教学不是十分的重视，招聘的很多教师在这方面的专业能力和素质都比较的差，在羽毛球方面的教学经验也是比较的差，而且对于相关的知识理解的也不是十分的透彻，学生的很多问题得不到及时的解决，导致在教学过程中教学目标不是十分的明确。另外很多的体育教师认为这些课程不是十分的重要，认为体育课仅仅是一个活动课程，这样对于教学目标落实的就不是十分的到位，造成了羽毛球课堂的教学效率比较的低[1]。

2 大学羽毛球课堂教学策略

2.1 提高对羽毛球课堂教学的重视程度

要想有效地提升大学羽毛球课堂教学质量和水平，首先要领导、教师和学生在思想上意识到羽毛球学习的重要性，认识到羽毛球教学对于学生的意义，并且学校要重视体育场地的建设。加强体育场地的经费的投入，扩大了教学场地，才能给予学生的学习创造更好的条件，学生的问题才能得到解决，这样才能提升学生的学习兴趣，从而更好的落实素质教育[2]。

2.2 合理安排教学时间和教学内容

在大学体育课程的羽毛球教学过程中，教师除了要制定好合理的教学计划以外，还要注重学生的学习兴趣的培养，对于教学过程中进行合理的安排，给予学生更多的展示自己的机会，让学生在羽毛球学习的过程中，促进学生的综合能力的提升。如开展相关的羽毛球俱乐部，鼓励学生参加一些相关的活动，另外还组织一些相关的活动，让学生利用课后的时间进行一些相关的练习，从而更好的促进羽毛球教学的教学效率。

2.3 实施“启发式”教学

在实施“启发式”教学时，教师让学生知道课堂教学的目的，并且要给予学生课前的一些，以发网前球为例，教师在进行课堂教学之前，教师要做好合理的安排，安排好教学的时间，另外，在教学的过程中要进行一些理论知识的讲解，不要一味的重视练习。另外，教师在羽毛球运动演示过程中，要让学生看到教师的专业水平，而且还要针对性的设计一些有启发性的问题，并且在课堂快要结束的时候还要对于学生的学到的知识进行一些相关的监测。在羽毛球教学的过程中，可以采用小组练习的模式，互相演示发网前球动作，并且对对方的优点、缺点等进行评价，进而可以使学生更好地总结出发网前球的关键之处。还有一个最重要的方面，是要帮助学生在学习的过程中更好的保护自己，同时在体育教学的过程中，定期和不定期的进行一些羽毛球比赛，这样可以不断的提升学生的学习兴趣[3]。

2.4 创新教学模式

在羽毛球教学过程中，也要不断的创新教学模式，这样才能保证学生的学习兴趣的持久。比如，在教学过程中，可以加入一些小游戏，改变学生对于教学的一些不良的看法，让学生在游戏的过程中学到更多的知识，同时还可以体会到学习的乐趣，进而促进课堂效率的提升。另外，还可以创设一些学生比较感兴趣的环境，如互动情景、赛事情景等，让学生体会到学习的乐趣，为学生创造更多的展示自己的机会，增强学生的学习的主观能动性，使学生在学些的过程中主动的发表自己的看法，有效地促进课堂效率的提升[4]。

2.5 创新教学方法

在进行羽毛球动课堂教学的过程中，不仅仅要创新教学模式还要创新教学方法，用不同的方式对于羽毛球知识进行讲解，比如可以采取体操和羽毛球结合的方式进行教学，边喊口号边做动作，这种方法一般适用于课程开始的准备操中或教某种技术动作之前。如，发高远球。可以利用一个八拍将发高远球的动作传授下去，前四拍为原地踏步，在此要注意先踏右脚。后四拍时，要使左脚在前，脚尖对网，右脚在后，而且脚尖斜向侧方，两脚距离与肩同宽，上身自然伸直，身体重心放在右脚上，成左肩斜对球网之势，且右手握拍向后侧举起，肘部稍屈，左手用拇指、食指、中指夹持羽毛球的中间部位，而后进行挥拍动作，依次重复练习。

2.6 增加多媒体教学

在进行羽毛球教学过程中，要注意运用现代化的教学设备，使用一些多媒体的教学工具，可以促进学生对于羽毛球学习的全面的了解。比如，可以在教学的过程中增加一些比较有挑战性的学习技能，对于学生的一些比较常见的错误进行分析，利用多媒体技术进行分解，反复地缓慢播放，使学生更加深刻地掌握到这些技术。同时还可以加入一些学生比较感兴趣的体育人物的学习，这样可以促进课堂教学的效率。

3 总结

在大学羽毛球教学过程中，除了要注重学生身体素质锻炼以外，还要注重学生对相关技巧的掌握程度，这就要求教师从教学内容、教学模式、教学方法等方面入手，进行不断地创 新和完善，提高学生的学习的主观能动性，进而促进羽毛球教学水平的不断的提升。

参考文献

[1]王英.大学羽毛球课堂教学策略探析[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2017，1（10）：112-113.

[2]钟卫洪.浅谈如何提高初中体育课堂的教学效率[J].中学课程辅导（教师通讯），2017，2（12）：87.

[3]段静彧.大学羽毛球课堂教学策略分析[J].现代职业教育，2016，1（19）： 127.

[4]邹兰.浅谈如何提高中职羽毛球教学的有效性[J].当代体育科技，2015，5 （05）：102-103.