高金颜

摘要：通过学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要讲话，做一名“四有”的好老师，使我更加坚定理想信念、坚守道德情操，牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教育教学质量，把教书育人当做自己的伟大使命。我愿在平凡的工作中默默地耕耘，音乐是美的艺术，音乐教师是美的传播者。我有责任和义务带领学生走进音乐的殿堂，去感受美、理解美、表现美与创造美，塑造美的心灵、培养美的人格，让学生热爱音乐，热爱艺术、热爱生活。我愿为家乡的音乐教育事业继续奉献爱。

关键词：四有教师；奉献；爱

中图分类号：K825.7 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2018）07-0195-01

Abstract：through the study of teacher team construction's important speech， xi jinping， general secretary to be a "four haves" good teacher， make me more firm ideal and faith， stick to the moral sentiment， firmly set up the concept of life-long study， and constantly improve the business ability and the education quality of teaching， the teaching as his great mission. I would like to work quietly in the ordinary work， music is the art of beauty， music teacher is the beauty disseminator. I have the responsibility and obligation to lead the students to enter the kingdom of music， to feel beauty， understand the beauty， exhibit beauty and create beauty， beautiful soul， cultivating personality of beauty， let the students love music， love art， love life. I would like to continue my love for music education in my hometown.

key words：four teachers give love.

这次校本培训，撞击着我的心灵，勾起我万千的思绪。回想我成为人民教师的心路历程，24年的耕耘源于一个梦想。

成为人民教师源于儿时的梦想

我是一个敢于梦想的女孩，孩提时候家乡做“年例”每年都演一两天的粤剧，其他小孩儿心不在看戏上，而我却聚精会神地在舞台边观看着台上的节目表演，看着看着充满遐想——要是有一天我能在舞台上表演该多好啊！于是，我走到了舞台后面演员的休息间，一来了解演员是怎样化妆怎样上装的；二来是希望被他们发现我，能带上我去演戏，那时是多单纯而直接的想法呀……

读小学时，我羡慕老师可以高高的站在讲台上滔滔不绝，喜欢老师温文尔雅的样子，于是在我幼小的心灵又种下了要做一名教师的种子，高中毕业那年，才知道考大学可以报考音乐教育专业，心想多好呀，既可以表演又可以育人。于是，我拿出自己积攒多年的压岁钱，偷偷地去参加各种考前培训班的学习。终于，功夫不负有心人，我以优越的成绩脱颖而出，在考大学像过独木桥的年代，我考入了广东省最高音乐学府——星海音乐学院。从此我与舞台结缘，与我梦寐以求的教师职业结缘。

初为教师唯真诚可以感动学生

光阴荏苒，从踏出大学校门，走进讲堂，在三尺讲台上我默默地站了二十多载，期间的酸甜苦辣我一一品尝着，初为人师时，由于音乐不是主科，我没能捕捉小学学生的心理特征，当我进入教室，学生看见我一张幼稚的面孔，根本没有把我放在眼里，课堂纪律自然就没办法好到哪里去，即使我有满腹经纶也找不到一片安静的空间来传授我的音乐知识，那时的我很无耐。曾经怀疑自己是否选错了职业。为了提高我与学生的沟通能力，我挑灯夜读中小学生心理学的课程，虚心向有经验的老师请教，不断完善自我。我用情和爱触动学生的心灵，耐心引导，激发学习兴趣，以友善、坚定的态度鼓励学生，终于找到了为人师表的尊严，讲起课来得心应手。

在平凡的音乐教学中奉献爱

高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业”。我的教育教学中，关心学生、爱护学生，上好音乐课的过程中，很注重对学生进行政治思想和道德品质的教育，把音乐教育渗透到音乐教学中，通过音乐歌曲所描述的内容，引导学生了解中华民族的优秀音乐文化，激发学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，培养学生活泼向上的集体主义、爱国主义精神。

“先成人再成才”是我们教书育人的理念。社会所需要的是全面型的、高素质的、和充满激情、正直的人。现在的小学生大多数是独生子女，他们处事和生活方式往往以自己为中心，不顾及他人的感受。就此我经常开展以表现“爱”为主题的系列歌曲学习。通过学习教育学生感恩父母、团结同学，珍惜友谊。这样，学生既能通过美妙的歌声享受美的旋律，又能从歌曲中获得思想教育。在对学生进行具体思想教育时，我“因人而异，对症下药、动之以情、晓之以理、循循善诱”的教育方式，如七（14）班的小吴同学，上课迟到，经常在课堂上吃零食，对此，我知道这年龄段学生有叛逆倾向，心灵承受力差，我不当众点名批评他，而是课后经常把他留下谈心，了解课后的感受，用事例去感化他，用爱心去鼓舞他，得知他喜欢踢足球，就鼓励他参加学校少年足球班的训练，通过我耐心细致的教育工作，小吴同学最后转化过来，上课认真，懂得尊重别人，并成为班主任和音乐老师的得力助手。

目前，尽管各科教师不懈努力，仍然无法改变班中一小部分弱势学生的现象，因为人的智力、能力是不均衡的，是有个体差异的。功课差，学生的压力大、失去信心、失去快乐、失去学习的兴趣，甚至带着失败的心理走向未来，从此抬不起头。其实哪个孩子不渴望成功呢？成功是學生完成学习任务产生的自我满足、积极愉快的状态。每个孩子都有自己的长处，关键是我们要给他们的长处提供展示自己的舞台，并为他搭建从成功走向成功的台阶。我常常在课堂上对学生说：打开心灵让音乐进出，你的人生会有意向不到的收获。为此，我为了让音乐走进弱势孩子的心灵，以友善、坚定的态度鼓励他们，用情和爱触动学生的心灵，耐心教导，激发学习兴趣，让音乐为学生插上创造的翅膀，让每朵鲜花盛情绽放。

我从大学毕业走进教学课堂开始就着力培养童声合唱，通过优美动听的合唱培养儿童良好的音乐感觉和高尚的艺术情操，培养少年儿童从小具有独立感、协调感、均衡感等综合音乐感觉和集体观念、协作精神，培养学生的感受能力、审美能力、表演能力以及鉴赏能力。我带着我的合唱队员每年都在舞台上演出，正如我孩提时看粤剧时产生梦想一样，能在舞台上一展我的才华。

音乐是美的艺术，音乐教师是美的传播者，我有责任和义务带领学生走进音乐的殿堂，去感受美、理解美、表现美与创造美，让学生热爱音乐、热爱艺术，热爱生活。我愿在平凡的工作默默的耕耘，做个有理想有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的老师。

参考文献：

[1]以核心价值观为引领，构建学生成长认知引导体系[J]. 孙军伟，纪海波，蒋丽洁. 知识经济. 2015（01）

[2]且养凌云翅 俯仰弄清音——浅谈班主任管理中的严慈之度[J]. 徐艳华. 科教文汇（下旬刊）. 2017（01）