闫淑清

摘要：随着我国自动气象站的逐渐普及，当前气象站计量检定与维护也逐渐成为气象观测的主要技术检测手段。为了更好地分析自动气象站鉴定与维护实验课程的建设策略，首先介绍了实验环境与基本思路，其次对实验的设计方法、检定实验与维护实验的实例进行了分析和整理，希望可以为我国自动气象站的建设工作提供新的思路。

关键词：自动气象站；检定实验课程；设计

中图分类号：G642.423；P415.12-4 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2018）07-0058-01

Abstract：With the gradual popularization of automatic weather stations in China， the metrological verification and maintenance of meteorological stations has gradually become the main technology detection means of meteorological observation. In order to better analyze the construction strategy of the test course for automatic meteorological station identification and maintenance， the experimental environment and basic ideas are introduced first. Secondly， the design method of the experiment， the verification experiment and the example of the maintenance experiment are analyzed and arranged， hoping to provide a new idea for the construction of the automatic weather station in China.

Key words： automatic weather station； verification experiment course； design.

随着近些年来我国气象监测自动化观测技术的不断发展，当前气象设备的安装维护与调试工作也逐渐成为地面气象观测的关键。为了进一步提升气象站检定与维护实验课程的教学效果，现就相关内容分析如下。

1 实验环境建设基本思路

结合中国气象局提出的实验环境建设要求来看，自动气象站检定与维护的实验课程建设需要紧紧围绕气象传感器的实验环节，这是由于其传感器十分灵敏，往往对于实验环境具有较高的要求，而在实验过程中需要充分考虑实验环境的特点，通过虚实结合的方法对其建设方案进行选择和优化，从而确保模拟风洞与辐射试验环境的合理性。除此之外，自动气象站的日常维护还需要涉及到各类传感器的维护与一般测试，所以需要购置一些特殊的测量设备、传感器以及自动氣象站，从而确保虚实结合的效果，确保全面覆盖自动气象站传感器的全要素计量业务，从而降低业务投入经费，实现最佳的实验目标。

2 实验设计方法

自动气象站的维护工作主要涉及原理、业务以及新兴自动气象站的设备、数据采集器和检测电信号等相关软件。在自动气象站检定涉及的类型选择方面，根据自动气象站的维护情况来对其业务的特点进行整合，以此来确定相应的实验课程与可操作性。除此之外，维护维修类的实验需要重点培养学生的自动气象站传感器工作原理的学习和考核，同时需要重点提升学生的气象传感器的计量与检测工作，通过虚拟仿真类实验来实现流程参照与标准执行，从而获得更为直观的形象体验。值得注意的是，学生的学习兴趣的培养也是教学提升设计过程中不能够忽视的问题之一。

3 检定实验与维护实验分析

3.1检定实验

首先，实验初期需要对雨量传感器的外观进行观察，重点确定其设备有没有出现变形与损坏的问题，重点做好外型检测以及物理性损坏的判断，确定误差值的检定符合设计要求；其次根据检定实验的一般顺序与要求做好相应的实验准备工作，同时选定科学合理的检定参数；最后，根据雨量检定的数据结果选择相应的检雨量传感器，并将其作为计算示值的主要依据。

3.2维护实验

维护实验主要需要模拟测试值较差的情况下的故障原因，以模拟器对自动气象站的数据采集器进行通道温度检查，从而确保采集器故障的有效排除。除此之外，在正常情况下阻值会出现一定的波动，所以需要了解温度传感器的损耗程度并予以更换。在维护实验过程中，要着重做好百叶箱与防护罩的维护工作。

4 总结

综上所述，自动气象站检定与维护工作的顺利开展离不开实验环境的设置以及实验方法的不断完善，本文主要结合两个检定实验与维护实验的实例对构建检定与维护实验课程的策略进行了分析，希望可以为顺利开展相关课程，提升教学的实践性与有效性提供新的契机。

参考文献：

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[3]尹宝重，刘盼，凌敏.农业气象学课程教学实验平台构建的思考[J].安徽农业科学，2013，41（28）：11392+11406.