赵丽萍

摘 要：随着素质教育观念的深入以及新课程标准的提出，各学科教学方式都开始发生一些变化，新的教学方式层出不穷，绘本教学作为英语教学中一个非常重要的教学方式，深受大家的喜爱。利用绘本教学的方式进行小学英语核心素养的培养和提升，主要是通过绘本教学设计引入教学内容，在教学过程中注重学生思维品质的培养和提升，为提升小学生英语综合能力打下坚实的基础。首先分析了小学英语教学的相关概况，之后提出了运用绘本教学提升学生核心素养的基本策略。

关键词：绘本教学；小学英语；核心素养；策略

绘本教学是目前小学英语教学中比较常见的一种教学方式，运用绘本教学提升英语核心素养的培养，首先要明确核心素养包含的内容，英语核心素养包含语言能力、思维品质、文化品格以及综合学习能力四个方面，总体来说就是包含英语认知能力方面和非认知能力方面的培养。

一、小学英语教学现状

英语是小学基础课程中非常重要的一门课程，也是奠定英语学习的基础阶段，因此在教学中应该受到足够的重视，作为小学英语教师应该结合小学阶段学生的身心发展状况，科学合理地运用绘本教学提升小学生的英语核心素养，促进小学英语教学质量的提升。

二、运用绘本教学提升英语核心素养的应用

1.运用绘本教学培养学生的语言能力

小学英语语言能力的培养包含听、说、读、写四个方面，是学生通过丰富的语言实践活动对小学英语课堂教学内容进行的梳理和整合运用，而绘本教学本身图片内容就比较丰富，需要学生仔细观察和推理，因此在教学过程中要注意及时引导学生，给学生留有足够的思考和想象空间。

以译林版小学高年级英语为例，在进行“A new student”一文的学习时，教师可以首先通过一些歌曲来激发学生的学习热情，动听的歌曲、优美的声调激发学生听、说、读、写的学习兴趣，同时通过反复地听课文录音能够让学生在听的过程中，不断地进行语言信息的积累，同时教师要引导学生进行语言的运用，小学高年级段的学生经历了一段时间的学习，有了一定的英语基础，能够运用自身积累的英语知识进行一些简单的英语交流，通过观察绘本内容进行简单的英语对话，帮助学生更加深刻地理解教材内容，同时建立良好的英语语言能力。

2.运用绘本教学提升学生的英语学习能力

运用绘本教学提升小学生英语学习能力，首先在课前教师可以将教材内容通过图片的形式进行展示，让学生根据自身的理解按图排序，教师可以组织学生以小组合作的形式进行讨论，最后确定绘本图片的正确顺序，最终达到通过绘本教学发散学生思维的作用；其次在进行绘本学习的过程中，教师可以针对其中的某一幅图进行详细的讲解，针对这幅图的内容提出不同层次的问题，引导学生进行思考，最终解决绘本教学过程中的问题，如在进行绘本“The Little Red Hen”一文，教师通过课件展示一些图片，让学生仔细观察图片，然后提出问题“Where is the Little Red Hen live？”“Who lives with the little red chicken？”“Who will help the Little Red plant the wheat？”等这些问题，引导学生认真观察绘本内容，然后鼓励学生自由发言，回答问题，看似简单的一个过程，能够培养学生认真观察、敢于表达的习惯，帮助学生养成一些良好的英语学习习惯；除此之外，教师还可以引导学生针对绘本的内容进行拓展练习，要不断地根据绘本教学的内容，引导学生进行适当的拓展训练，如根据“The Little Red Hen”的相关内容，启发学生进行一些创造性的表演，将教材内包含的学习内容都囊括在表演中，如“wheat，goose，cat，dog，hen，plant，grain”等一些生词，让学生针对不同的角色进行扮演，各自安排不同的台词，锻炼学生的英语综合表达能力，同时鼓励学生根据绘本内容进行改编，自己创造一些课堂短剧，锻炼学生的英语综合能力。

3.运用绘本教学提升学生的思维品质

运用绘本教学从不同的角度学习英语知识，绘本课程的进行要以教材内容为基本依据，通过多层次、多角度的故事内容，引导学生进入绘本故事情节，深入了解和思考绘本故事，并且表达出自己的真实想法。教师在对学生的英语思维品质进行培养的同时，还要注重学生情感方面的培养，在绘本故事教学过程中，要引导学生及时关注绘本主人公的思想情感变化，让学生主动进入绘本角色中，并且学会换位思考，准确把握主人公的情感变化等，让学生通过绘本教学能够形成正确的人生价值观和正确的英语学习习惯，进而提升小学生英语核心素养。

综上所述，英语核心素养包含语言能力、思维品质、文化品格以及综合学习能力四个方面，小学英语的学习不仅是语言方面的学习，还包含一些情感方面和习惯方面的养成，因此运用绘本教学能够更加生动形象地将英语教材的内容展现出来，让学生更加生动直观地了解相关内容，让学生通过绘本教学获得更加丰富的内心体验，建立良好的英语学习习惯和思维习惯，提升英语核心素养，为将来的学习和生活奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]张文华，沙珊珊.紧扣“文眼”的小学英语绘本阅读教学设计[J].基础外语教育，2016.

[2]陈杰.基于核心素养下英语绘本的教学实践[J].中国校外教育，2017.

編辑 鲁翠红