郑超云

摘 要：随着经济发展的巨大浪潮的袭来，对现代文化要求都相应的提高，物质文化的需求逐渐提高，这就引申出教育是一个重要的桥梁，孩子阅读量的增加，会拓宽他们的知识面，会使他们的思想得以提升。

关键词：阅读教学；小学语文；教学方式

华夏五千年的文化，聚集了先辈的智慧结晶，“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”古人那般嗜书成狂，不厌其烦地阅读书中精华，使自己的修养和涵养得以提升。匡衡凿壁借光的故事早已广为流传，因为家中贫苦为了读书才在地主家墙上借光，通过阅读历史典籍他终成为一个伟大的哲学家。阅读不仅可以帮助学生提高自身的修养与气质，更能为孩子树立人生观、价值观打下了坚实基础。阅读古代的篇章，我们可以知道古代更替的变化规律，其中包含着咱们祖祖辈辈的智慧结晶。虽然历史对于我们来说是很遥远，但是通过阅读，甚至深入阅读时我们可以身临其境使自己的视野更加宽阔。如何才能更好地提高学生的阅读兴趣呢？如何才能更好地改善教学方式来吸引学生的注意力呢？以下对于这几方面，做出了一些讨论与分析。

一、小学阅读课堂的现状

学校，是传道授业解惑的重要场所。圣人孔子因材施教，因人而异制订教学计划，使他的学生在阅读书籍方面受益良多。然而现如今，小学生的阅读课堂上存在着一些问题，问题的来源是多方面的，有来自学生的，因为小学生难免控制力不高，对于阅读有时他只是三分钟热度，如果沒有新颖的教学形式，很难持之以恒地坚持下去；紧接着，是因为学校定制的教材，不符合学生的阅读范围，里面过高的知识，超出了学生的接受能力，例如，《见证》这本著名的名人自传，讲述了女性优雅智慧的事件。这对于成年人来说是一本好书，然而对于学生来说，却是懵懵懂懂。还有一个原因是来源于老师，老师是引领学生进入阅读的一个重要的踏板，老师过于注重自己的教学效率，完全忽略了让学生自己阅读，理解内涵。想要提高学生的阅读兴趣，就得改进教学的手段。师者，为其解惑也，孔子的因材施教才有了后来的“贤者七十二”。

二、小学阅读课堂的改良

在传统的语文教学中，教学的方式不新颖，老师有时候只顾自己的教学目标的完成，对于学生的吸收能力这一方面，老师有时候会忽视，过于刻板的教学会失去学生对课程的新鲜感，营造诙谐幽默的上课氛围，会让教学效率更上一层楼。

1.推陈出新，一改以往的教学方式。在学习《一次成功的实验》时，在课前，老师可以让学生准备实验所需的瓶子、小铅锤等，把东西带到学校来，在课堂上，安排三个学生进行这个实验，体验这次实验，之后，引导学生阅读课本，先让学生讲述一下这次实验的整个过程，接下来抛出问题，教育家做实验的目的和取得实验成功的缘由。

2.别出心裁，采用新形式。在理解了课文的基础内容后，学生大致可以理解课文内容，老师可以引导学生，分角色进行演绎这个课文的内容，让学生画出重点的词语、语句，教师可以加以引申，使学生更好地了解课文的宗旨。

3.标新立异，全面剖析。先让学生各抒己见，表达自己不同的看法，随后老师运用生动的语言以及生活中的例子，总结全文，告诉学生面对问题要临危不乱、与人合作、先机后人的宗旨，使学生对文章的印象更加的深刻。

三、小学阅读课堂的课外活动

课堂教学固然重要，同时还要把课堂搬到课外的实践中，也能从中获得知识。在《奇怪的大石头》这篇课文学习时，在课外，老师们就可以叫学生先阅读这篇文章，让学生在自己家的周围，发现与寻找一些自己认为奇特的石头，第二天带到学校来，与同学们分享。

课堂外，家长可以引导孩子通读全文，将生僻字读顺，把文章的大概思路理顺。该篇文章讲述的是李四光小时候对一块石头产生了浓厚的兴趣，发生了一系列的探索。文章通俗易懂，在课外，学生就能够读懂文章的浅层含义，下次在课堂中，学生们提出自己不懂的问题，老师再加以解释，引出主旨：一件看似寻常的事情，用好奇的眼光去探索，就会发现巨大的价值，希望学生也能遇事多思考、坚持不懈地探索，去揭开事物神秘的面纱，这样一来，上课的效率就提高了。

让学生在课外养成独立自主的习惯，先靠自己的能力去理解和阅读文章，家长在家，也要用各种方式，让学生对阅读充满兴趣，家里和学校的共同的努力下，才能更好地提高学生的阅读兴趣，要和学生多做交流，交流时语气不能过于严厉，要富有幽默感，让学生更好地接受。

总之，好的素养，是要靠良好的文化素养，然而拥有良好的文化素养，阅读是一个桥梁和纽带，提高学生的阅读兴趣，需要采用新颖的教学手段，才能为以后浓厚的文化打下基础。

参考文献：

[1]谭细龙.探寻农夫教育发展之路[M].安徽教育出版社，2009-11.

[2]钱理群.钱理群语文教育新论[M].华东大学出版社，2010-01.

编辑 段丽君