陈慧

摘 要：教育在不断地进步，学校的体育教育也在发展着，从一名受教育者变成了教育者，角色的变换，对学校的体育教育有一些认识。

关键词：体育；教育；变化

社会的发展引领着全球性教育改革的深入，我国教育也发生着重大的变化。革新传统的教育面貌，研究和探索更加前沿的教育已是摆在人们面前的紧要问题之一。美国20世纪发表的《美国之潜能——人》指出：“面向21世纪去开发人的才能，意味着培养人们具有鲜明的生活目标和社会责任感，具有在变化的环境中应用所学知识和技能的高度适应能力，具有创造意识，并能不断获取新的知识，从而能克服自身的局限。”这些都要以身体健康为基础。纵观二十年的学校体育发展，从中看到了进步，也发现了一些不足。

一、对比与简析

（一）体育教育教学的资源

1.场地：现在的体育场地整体上较之以前的体育场地有了很大的发展，最大的变化是现在大部分的田径场（操场）是塑胶和草坪，而以前大部分场地是由煤渣铺成的（煤渣还是属于条件较好的学校）。

2.器材：学校大量采购一些必需的体育器材，所以学生在进行体育锻炼的过程中相应地也接触到了很多的体育器材：篮球、 足球、排球、羽毛球、乒乓球、跳绳等等，以前学生体育锻炼基本上没有什么器材，学校的体育器材比较少，体育课上主要是以跑步为主，偶尔从家中带来自己做的铜钱鸡毛毽，还有就是家里用来捆扎物品的绳子进行跳绳。

3.师资：随着社会的进步，教师的学历相对以前在不断提高，现在的小学体育教师大部分是本科以上学历，而在以前比较高的学历也就是中专，大部分体育教师都是由其他学科的老师在兼职。

（二）体育教育社会大环境

近年来随着经济社会的发展，各级政府关注教育、重视教育、不断加大对教育的投入，把教育放在优先发展的战略地位，提出的宏伟目标令人振奋[1]，从各个方面的重视程度我们可以看出一些不一样的教育观。

1.从学校的层面来讲，国家和政府部门的重视，教学设施在不断改进，单是体育这一块就可以看出发展，基本上学校现在都有了学生的活动锻炼场地，有一些条件较好的学校有了很好的锻炼场地，如现代化的塑胶场地，比较好的篮球场地、足球场地、排球场地、乒乓球场地，一些特色项目的场地，甚至有的学校有自己的游泳场地等等。

2.大环境变化带给我们的不仅仅是学校的改变，相应地家庭也在改变，物质上的改变，精神层次的改变。印象中以前的家庭教育大部分不会涉及体育运动，主要原因可能是生活条件不足，首要的任务是解决自身的温饱，不太去管理自己孩子的身体情况，以往的孩子好像整体也没有大的问题，主要是营养跟上就行。但是现在不一样了，家庭的条件好了，家长有一定的时间进行运动，营养开始剩余了，因而就会考虑到孩子的健康，所以家长也开始关注孩子的体育活动。

（三）体育教育的整体变化

1.优势情况

社会发展给学校体育带来了很多好的变化，学校体育各个方面都在改善，从硬件上看，学生整体的锻炼设施在加强，以前雨后地面没有办法进行体育活动，但是现在场地的改善，使得体育锻炼在雨后也可以进行，增加了学生的活动时间；器材质量和数量在加强，使得学生活动项目变多了，各种花样的运动也在出现，促使学生的活动乐趣在提升。

2.劣势情况

有些安全意识过于框架化，影响了正常的教育，很多存在一定危险性的体育项目不敢开展，这是社会整体变化后带来的一些问题，进而使得部分学生的身体在退化，学生在跑步时重心不稳，摔跤了，在以往是条件反射用手去撑着地保护好头部等重要的身体部位，但是有的学生就不会用手去撑，整个人的身体向前摔去，用自己的脸或者脑袋去接触，没有自我保护的条件反射，这是一种退化。在美国，家长很关心孩子的体育锻炼。但是，中国家长关心孩子成绩还是比关心体育锻炼多一点。[2]而且目前我们的体育教学确实存在许多亟待解决的问题，学生的社会融入能力差，适应性差，情感脆弱，正气不足，不懂珍愛生命等隐性心理问题更令人担忧。[3]

二、体育教育发展的建议

（一）社会要给予大力的支持，形成良好的锻炼氛围，大家都积极参与各项锻炼，由一个人带动两个人，两个人带动多个人，再由多个人带动一群人，直至形成全民的锻炼意识，从而形成一个良好的循环。

（二）对于家庭来说，要形成良好的锻炼氛围，父母要起到模范作用，远离电子产品，带着孩子锻炼起来，还有不要舍不得孩子吃苦，中国有句老话叫“吃得苦中苦，方为人上人”，做任何事情都必须要付出，不劳而获的事情少之又少。

（三）对于教育部门和学校来说，应当进一步加强体育投入，现在有的学校的体育设施还不是很足，学校的场地还比较受限，那么对于教育部门来说，可以对一些占地比较小的学校进行规划，改变设施的构造，横向不行，那么就往下或者往上发展，进行纵向发展，给予体育更多支持。

（四）对于教师自身来说，首先是要不断提高业务水平，不断学习新的知识，补充自身不足，对于体育教学上存在的问题要结合多方面进行解决。

参考文献：

[1]李鸿江.教育现代化永远在路上[J].体育教学，2016（2）.

[2]胡信昌.美国和日本的小学生如何进行体育锻炼[N].杭州：都市快报，2011-10-27.

[3]武云飞.浅谈当今体育教学质量[J].体育教学，2016（1）：11.

编辑 郭小琴