吕建军

读书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。书籍就是望远镜，书籍就是一盏灯。今天很高兴能与大家坐在一起迎接新学年的开始。我们刚刚度过了一个充实、高兴的寒假。带着愉快的心情，充满活力地回到学校，拉开了新学年的学习和工作的序幕。在此，向本年级部的全体教师致以亲切的问候，更向辛勤耕耘的班主任教师们致以崇高的敬意！

营造校园良好的文化氛围，强化学校德育实效，校园文化是学校的精神生命和灵魂。深化全员德育的工作理念、强化学生行为习惯教育、加强校园文化建设、开展丰富多彩的主题教育活动：寒假期间没有忘记学校布置的任务，读一本书的感受与心得，下面就今天怎样做德育谈几点感受，水平有限，请各位同仁前辈加以指正。

在寒假里我有幸拜读了张万祥老师的《今天怎样做德育——点评88个情景故事》这本书，在此书中张老师用了十几年的心血从收集的五六百条德育案例中，精心挑选了88个情景故事汇编而成。

我是一名初中艺术类专业教师，在我的思想观念里德育是最具魅力的，要想做事必须先学做人，那么德育是一切教育之首，对我们来讲学生的德育比学习更重要。

在这本书中开篇的第一页就说到“无论面对什么样的学生，无论学生犯了什么样的错误，作为老师一定要宽容，不要过多考虑自己的‘教师尊严，能够帮助则帮助他们，能拉则拉。千万不可一推完事，更不可一棍子打死。”看到这样一句话联系一下我自己的实际，我感同身受！从开始初为人师站上三尺讲台，我就一直告诫自己每一个学生都是来接受教育、学习知识的，他们不可能什么都会好好地去完成，也不可能每一个学生都会乖乖地听你的话，每一个学生都会有犯错的时候，而我们老师的职责就是帮助学生去纠正，让他们越来越好！记得常听老师们说本年级的这帮孩子，不交作业是他们的通病，六班里曾经有一个孩子，犯有多动症，很少能看见他安静下来，他的父母经常会来学校为孩子的犯错给别人赔礼道歉，一开始老师们还能耐心地和他去讲道理，用尽各种方法希望他能有所改变，但时间一长发现孩子一直没有改变，也就渐渐失去耐心。后来有一次看到班主任林老师试着和他以朋友身份交流后，我们发现原来这个孩子也有他丰富的内心世界，他表现出来的一些极端行为其实是想要得到别人的关注。面对一个六年级的学生，也许很多老师很难以朋友的身份去面对面和他们交流，但是我想要說的是，作为师者，我们如果不愿意放下“教师的尊严”，那我们的教育永远也不可能真正做到深入人心！

书中第四页更具体地说道：“好玩是学生们的天性，而人的天性是不可逆反的。”现在我们级部的陈主任所带的六年级班在全校范围来讲是属于比较让各科老师头疼的班级，说得好听一点是我们级的学生很“活泼”，我们一直以为是孩子行为习惯没有养好，很多时候都会采取各种方法去压制他们，不让他们干这个，不让他们做那个，反正与学习无关的东西都不同意他们去参与，一个学期下来，我们级部的学生在纪律上有了明显的提高，看着他们努力掩藏着对外界的热情，陈主任也很心疼，但是他说我们一直没有找到一个可以让我们说服自己的理由，听到陈主任的这个结论我们豁然开朗了，很多的行为举止是孩子们的天性，只要是适当的能让孩子们快乐的，我们为什么要去干涉和制止呢？下学期对于顺应孩子们天性的东西我们一定要适时适当地去处理，不能凭自己所谓的好管理而一律扼杀掉。

每个班都会有后进生，经验丰富的老教师薄老师和张老师是这样诠释的——他们说：“后进生就像一个个不起眼的‘洋葱，虽然外表粗糙，可是里面却依然晶莹剔透，只要我们小心翼翼地把它剥开，总有一片让我们流泪，让我们心动。”是啊，也经常听到县实验执教教师张老师、刘老师在谈交流经验，她们说后进生作为每个班都会有的群体，很多时候都是受到家长的奚落、教师的冷眼、同学的嘲笑，但是谁又能否认他们就没有可爱的一面呢？欣赏和赞美表扬优秀的学生似乎都容易做到，而欣赏那些暂时“不优秀”的孩子则需要教育的智慧和勇气。但那些表现不好、情况特殊的孩子更需要我们付出爱，哪怕呕心沥血。

记得德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”那么，作为教师，我们就应该用“尊重”来温暖学生的内心，唤醒那沉睡的心灵！

当我把整本书阅读完，作者无时无处不向我们这些从事教育特别是德育工作的班主任透露着一个道理，那就是德育无小事，教师只有站得高，才能看得远；只有知道得多，才能方法活。总结，会让自己的经验更为丰富；反思，能让明天的工作更加出色。让我们看得更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们教师又该如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较中，选择自己的路，也不错过他人遇到的、我们就不局限于视野无法领略的画面，古人就有“博百家所长，为我所用”的读书情怀。

老师们！青春似火，岁月如歌。回顾过去，我们洒下了辛勤的汗水，取得了可喜的成绩；展望未来，我们任重道远，希望和挑战并存！在以后的德育工作中我们一定要做有心人，善于记录日常的班级活动及突发事件，及时总结反思，梳理工作中实践案例的成与败，为以后更好地进行德育做一番借鉴。我们坚信，有上级教育部门的大力支持，有全镇领导干部的共同努力，有全校师生的艰苦拼搏，我们镇实验学校的明天一定会建设得更美好，今年中考的成绩一定更辉煌！

参考文献：

张万祥.今天怎样做德育：点评88个情景故事[M].教育科学出版，2015-02.

编辑 李建军