袁军

摘 要：作为初中教育的重要组成部分，体育教育的作用非常重大，它不仅能够增强学生的体质，同时还能帮助学生缓解学习压力，从而使其能很好地调整心态，以一个更加饱满的状态去对待学习。而要想实现以上目标，教师必须要构建高效的体育课堂。为此，结合多年的经验以及相关文献，认为可以从如下几方面去考虑。

关键词：初中；体育教学；高效课堂

一、强化师生对体育的认识

体育虽然是中考的必考科目，但由于其分值的占比较低，有相当一部分教师认为，只要等学生上了初三，带领他们突击一下考试项目，能让他们应对考试即算完成了教学任务。在这样的教学观念下，不少教师的教学态度都比较随意，正因为此，很多学生无法充分认识到体育之于其未来学习和发展的重要性，这直接导致的结果就是学生不能认真地投入到日常的体育教学中，长此以往，体育教学的效率势必会日渐衰微。

针对上述状况，教师首先要做的就是转变自身的教学观念，要知道，体育之于学生的作用是非常巨大的，它不仅能增强学生的体质，同时还能帮助学生缓解学习压力，继而能使其以更加良好的心理状态去对待学习，此外，通过参加体育锻炼，学生的毅力、耐力、团结协作能力等诸多素质都能得到很好的培养和提升，这对学生将来的学习和发展大有裨益。

基于对上述内容的认识，教师还应积极地将这些认识渗透给学生，使学生能充分认识到体育的重要性。因为只有这样，学生才能专心致志地投入到体育学习中，从而能真心服从教师的安排参与体育训练，进而使得体育教学的效率得到有效提升。

具体来说，教师应如何引导学生认识体育的重要性呢？对此，教师可以这样去做：首先，体育教师要申请一个邮箱，邮箱的名字就命名为“心理咨询室”；之后，教师将邮箱的账号告诉学生，并鼓励学生将自己目前遇到的一些心理问题以匿名邮件（可以保护学生的隐私）的形式发到自己的邮箱里；之后，教师针对学生的心理问题，向其提供解决策略，比如，针对于心理压力较大的学生，教师可以建议其多跑步；针对心情不好甚至有些狂躁的学生，教师可以建议他去打打篮球；针对心理比较浮躁的学生，教师可以建议他练习太极拳。通过这样的方式，不仅能够有效地强化学生对体育运动的认识，同时还能拉近师生间的距离，这对高效课堂的构建是很有帮助的。

二、充分发挥学生的主体作用

在传统的体育教学模式中，大多数教师都是通过讲解的方式向学生传授知识，然后让学生依照自己的讲解进行相关体育项目的练习。可是，学生的理解能力毕竟是有差异的，对于那些没能完全理解教師所讲内容的学生，其练习起来势必会面临诸多困难，要知道，初中生毕竟年龄还小，承压能力不强，所以如果某一运动总是使他们感到困难，其参与这项运动的积极性必然会降低，如此一来，体育教学的效率自然也会下降。针对于上述状况，笔者认为最好的解决方案就是教师应充分发挥学生的主体作用，尽可能地让学生进行自主学习。因为随着我国信息技术的高速发展、互联网的普及，学生获取信息的渠道已经越来越多，所以，在开展新课之前，教师不妨将要教的内容制作成电子课件，然后传到校园网上或者QQ体育学习群里，然后让学生回家以后，依照教学材料上的内容自行学习。之后，等到正式上课的时候，教师不需过多讲解，直接让学生进行练习或者开展与课程有关的游戏活动，并在活动的过程中和学生一起探讨他们在学习过程中遇见的问题。由于学生事先进行了学习，所以他们会对自己的问题格外清楚，这样一来，教师的指导就会更有针对性，从而使自身的教学质量得到有效提升。

三、引导学生进行小组合作学习

新课程改革的推进，使得很多行之有效的教学方法竞相涌现，其中，小组合作学习便是其中之一。在笔者看来，该方法能够有效地帮助体育教师构建高效课堂。要知道，每一节体育课的时间是有限的，教师个人的精力也是有限的，因此在这有限的时间内，教师绝不可能凭借自身有限的精力照顾到所有的学生。而小组合作学习却能做到这一点，因为学生通过小组合作的形式进行体育运动，他们之间可以互帮互助、互教互学，这样一来，即便教师不亲自教授，学生也能将相关的体育知识内化吸收，更重要的是，教师利用小组合作的方式开展体育教学，能够使学生的主观能动性得到充分调动，与此同时，其合作能力、探究能力、自我约束能力等诸多能力都能得到有效的培养和提升，而这些能力对学生将来的学习发展十分有益。不过，需要注意的是，教师要想利用小组合作学习构建高效课堂，就必需科学地对学生进行分组，如每组必须安排一名体育尖子，这样一来，才能实现“先进带动后进”，提升教学效率。

构建初中体育高效课堂是一个循序渐进的过程，因此广大初中体育教师必须要有足够的耐心和信心，并在构建高效课堂期

间，不断总结经验教训、不断学习先进的教学理念和教学方法、不断提升自身的综合素质，只有这样才能有效推动高效课堂的构建进程。

参考文献：

[1]陶晓春.优化教学策略 构建高效课堂：初中体育高效课堂教学策略探析[J].科普童话，2017.

[2]张光清.浅谈新课标背景下如何打造初中体育高效课堂[J].新课程（中），2017.

编辑 温雪莲