刘云霞 李怡

[摘要] 目的 通过探讨SMART目标管理在糖尿病健康教育中的应用效果。方法 从2016年12月—2017年12月该院开展SMART目标管理建档的352名患者中随机抽取100名患者，比较患者进行干预后3个月糖化血红蛋白、以及甘油三酯的结果。结果 干预后，患者血糖监测依从性明显改善，运动及饮食方面也较之前有很大了改善，并且患者的糖化血紅蛋白的平均值要小于干预之前，甘油三酯也有明显改善 （P<0.05）。结论 将SMART目标管理运用于糖尿病健康教育中可改善糖尿病患者对糖尿病相关知识及技能的了解，从而提高糖尿病患者的自我效能和依从性，减少并发症发生及发展。

[关键词] SMART目标管理；糖尿病；健康教育

[中图分类号] R473 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2018）04（a）-0130-02

SMART目标管理是由美国管理学家彼得.德鲁克1954年提出，目前该管理方法已广泛应用于企业并取得较好的效果，近年来也有学者将该方法广泛应用于医院质量管理[1]。糖尿病是一种由于胰岛素分泌缺陷及（或）其生物学作用障碍引起的以高血糖为特征的代谢性疾病[2]。长期高血糖可引起多器官、系统的慢性进行性损害，导致重要脏器功能不全甚至衰竭[3]。有报道显示，83%的糖尿病患者是通过医护人员进行糖尿病知识的了解，其中对如何使用胰岛素、进行饮食及足部护理等知识掌握较差，认知正确率低于20%[4]。另外，61.4%糖尿病患者不知如何进行饮食控制，36.88%不知晓如何进行运动控制。因此，健康教育作为糖尿病知识宣教的最主要组成部分之一，具有越来越重要的意义[5]。该研究将2016年12月—2017年12月SMART目标管理应用于糖尿病患者健康教育工作中，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机选取该院收治的352例患者中的100例患者，均符合WHO1999年诊断标准；……