甄建红

【摘 要】

大量的教学实践表明，在小学的音乐教学过程中，采取一些适当的音乐学习小游戏，对于学生音乐学习有很大益处。在游戏的过程中，增加了音乐学习的乐趣，把趣味性的游戏元素加入到音乐学习当中去，对学生愉快地学习音乐有很大帮助，而且这一类的音乐小游戏可以调动大部分学生的参与性。这是对传统教学模式的创新，现在的小学音乐教师不能因循守旧，只用传统的教学方法。要积极主动采用新的教学方法，在玩中主动学习。在遵循原有教学目标的情况下，将游戏的因素合理嵌入音乐学习当中去，有效将音乐学习与音乐游戏特点进行结合。

【关键词】

小学音乐 音乐游戏 实践探究

由于小学生的年纪都比较小，天性就是爱玩，在课堂上的耐心也有限，如果是枯燥的音乐学习，许多孩子很快就会失去兴趣。但是现在的父母希望自己多才多艺，可以在学校学到好多的技能，因此，老师创新教学方法，采用游戏的方式对音乐进行教学可以在提升学生兴趣的同时达到課堂应该达到的效果。学生的全面发展是最重要的，除了基础知识的学习，音体美劳都对学生的全面发展有重要的作用，而在音乐教学中采用游戏的形式，有利于学生音乐素质的培养。

1.小学音乐教学中游戏教学的特点

1.1游戏教学必须具有直观性和科学性。小学生的思维不够全面、思维发展不成熟，但却是感知力和学习力最强的一个时期。为了更好地适应小学生这一个特殊的时期，音乐教师在教学的过程中，涉及到音乐游戏的时候，要采取一些比较直观、容易理解、可以给小学生留下深刻印象的游戏。……