王军

【摘 要】

将乒乓游戏引入幼儿教育教学中对培养幼儿的创新能力大有裨益。新时代的幼儿教育工作者需以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》等为指导，准确把握幼儿身心发展的特征，准确把握幼儿的“最近发展区”，准确把握幼儿创造力发展的特殊规律性，有的放矢科学合理有效地为幼儿的乒乓游戏活动构建创新的情境氛围，以进一步激发幼儿乒乓游戏的兴趣与热情，引领、点拨、指导幼儿探寻乒乓游戏的内容、方法。幼儿教育工作者需不断与时俱进，不断完善自己，以积极的姿态把握时代脉搏，着力在乒乓游戏中培养幼儿的创新能力，以促进幼儿的健康和谐发展。

【关键词】

乒乓游戏 创新能力 实践研究

乒乓球作为中国的“国球”，是一种全世界都流行的球类运动。20世纪初，乒乓球运动在亚洲与欧洲蓬勃发展，1959年，中国运动员首次登上世界乒壇。20世纪80年代初期中国人就囊括了第36届世界乒乓球锦标赛的七项冠军。乒乓运动特别适合中国的国情，国人普遍喜爱，普及程度很高。将乒乓运动引入幼儿园，通过乒乓游戏去培养幼儿的创新能力是值得研究的一项重要课题。

一、乒乓游戏对幼儿可持续发展的价值探寻

《幼儿园教育指导纲要（试行）》在“健康”领域倡导幼儿园开展丰富多彩的游戏活动（乒乓游戏是体育游戏的一种形式），以激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。乒乓游戏的开展有利于幼儿的身体素质得到全面的发展，有利于培养幼儿良好的心理素质。……