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回归概念出新意 高屋建瓴追本质
——2018年高考北京卷压轴题的变式研究与启示

2018-10-16许绮菲

数学通报 2018年8期
关键词:情境数学学生

许绮菲

(北京市第一七一中学 100013)

考题再现

设n为正整数,集合A={α|α=(t1,t2,…,tn),tk∈{0,1},k=1,2,…,n}.对于集合A中的任意元素α=(x1,x2,…,xn)和β=(y1,y2,…,yn),记

(Ⅰ)当n=3时,若α=(1,1,0 ),β=(0,1,1),求M(α,α) 和M(α,β)的值;

(Ⅱ)当n=4时,设B是A的子集,且满足:对于B中的任意元素α,β,当α,β相同时M(α,β)是奇数;当α,β不同时,M(α,β)是偶数.求集合B中元素个数的最大值;

(Ⅲ)给定不小于2的n,设B是A的子集,且满足:对于B中的任意两个不同的元素α,β,M(α,β)=0.写出一个集合B,使其元素个数最多,并说明理由.

标准答案

(Ⅰ)因为α=(1,1,0 ),β=(0,1,1),

(Ⅱ)设α=(x1,x2,x3,x4) ∈B,则M(α,α)=x1+x2+x3+x4,

由题意知x1,x2,x3,x4∈{0,1},且M(α,α)为奇数,

所以x1,x2,x3,x4中1的个数为1或3.

所以B⊆{(1,0,0,0),(0,1,0,0),(0,0,1,0),(0,0,0,1),(0,1,1,1),(1,0,1,1),(1,1,0,1),(1,1,1,0)}.

将上述集合中的元素分成如下四组:

(1,0,0,0),(1,1,1,0);

(0,1,0,0),(1,1,0,1);

(0,0,1,0),(1,0,1,1);

(0,0,0,1),(0,1,1,1).

经验证,对于每组中两个元素α,β,均有M(α,β)=1,

所以每组中的两个元素不可能同时是集合B的元素,

所以集合B中元素的个数不超过4,

又集合{(1,0,0,0),(0,1,0,0),(0,0,1,0),(0,0,0,1)}满足条件,

所以集合B中元素个数的最大值为4.

(Ⅲ) 设Sk={(x1,x2,…,xn) | (x1,x2,…,xn)∈A,xk=1,x1=x2=…=xk-1=0,k=1,2,…,n)},Sn+1={(x1,x2,…,xn)|x1=x2=…=xn=0},

则A=S1∪S2∪…∪Sn+1.

对于Sk(k=1,2,…,n-1)中的不同元素α,β,经验证,M(α,β)≥1,

所以Sk(k=1,2,…,n-1)中的两个元素不可能同时是集合B的元素,

所以B中元素的个数不超过n+1.

取ek=(x1,x2,…,xn)∈Sk且xk+1=…=xn=0(k=1,2,…,n-1) ,

令B={e1,e2,…,en-1}∪Sn∪Sn+1,则集合B的元素个数为n+1,且满足条件,

故B是一个满足条件且元素个数最多的集合.

解法研究

本题源于2元域上n维线性空间的内积.题目的三个设问,难度逐步递增,但本质上环环相扣.第二问从第一问的事实和命题出发,将问题特殊化,在具体的数字计算中进一步寻求规律,引发大胆猜想;第三问从特殊拓展到一般,推出抽象情况的结论.问题由简入繁、前后衔接、逐步深入,试题考查学生抽象思维能力和创新解题能力,保持了北京数学试卷的新定义风格.

题目第一问帮助学生加强对新定义的理解,通过让学生计算当n=3,α=(1,1,0 ),β=(0,1,1)时M(α,α) 和M(α,β)的……

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