王群

摘 要：成人与幼儿如何相处是教育学中的一项重要内容。在幼儿园的一日活动中，成人在与幼儿相处中要经常制订一些规则，还应该要求幼儿不违反规则。但是在活动过程中，很多幼儿会违反教师制订的一些规则，教师应研究幼儿违反规则后有哪些体验，分析规则在幼儿成长中的作用，更好地促进幼儿健康成长。

随着生活水平、生活质量的提高，人们也越来越重视幼儿教育。3～6岁年龄阶段的幼儿，普遍已经被家长送入幼儿园接受学前教育。幼儿园不仅仅是像以前一样教育幼儿基本的生活行为，更多是在教学小学的课文内容。近年来兴起双语国际幼儿园，更有要把幼儿跟国际接轨的趋势。

一、幼儿教育的重要性

有学者研究：幼儿从出生到进入社会工作过程中，在0～3岁这个阶段学习接收能力最强，知识输入和输出的比例为1∶18，3～7岁这个比例只有1∶8。越是长大，这个输出就越少。所以0～5岁这个阶段的幼儿教育变得被越来越多人重视。但是幼儿对这个世界的认知还有限，很多事情都处在未知状态，这种未知既是幼儿探索世界的一种动力，又会给幼儿带来隐性危险。这时候就要从观察幼儿的每日活动中去正确引导和鼓励其成长。因此幼儿一日活动也就变得非常关键。

二、幼儿一日活动中常见的违反规则案例

案例一：教师组织小朋友们今天画画。每人分配到一盒彩笔、一张纸。要求小朋友在接下来的时间里自由发挥，没有主题要求。……