曾善鹏 康九星

摘 要：本文分析了成人预备期教育现状以及中职学生的特点及问题，并给出成人预备期教育的三个策略。

关键词：中职 成人预备期 意识

成人预备期教育活动是对青少年特别是在校中学生进行德育教育的重要方式，主要在16～18岁（成人预备期期间）的青少年中开展。

一、问题分析

中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求广泛深入开展未成年人道德实践活动，积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围，树立正确的价值观，帮助学生更好地融入社会。成人预备期教育活动包括公民意识教育、成人预备期志愿服务、18岁成人仪式宣誓仪式三个环节。活动的三个环节有机联系、相辅相成，成为相对完整的教育过程。

关于成人预备期的研究较多，大部分都是从不同的视角进行研究，但是专门针对中职学生的成人预备期教育研究却比较少。中职学生正处于青春期，他们对社会的认知比较单一，对自我的正确认知和责任意识不强，加上外界影响和诱惑比较大。因此如何有效开展成人预备期教育显得非常重要。中职学生具有一些独特的性格特征，笔者将从培养学生的公德意识、公益意识、公民意识、成人意识、团队意识和社会责任感五大方面探索和实践中职成人预备期教育的策略和方法。

二、问题解决策略

为了更好地解决中职学生的青春期问题，本文将从三个维度策略开展成人预备期教育。……