张月娥

随着社会和经济的不断发展，我国的科技水平不断增强，信息技术在各行各业中都得到了广泛的应用，逐步改变着人们的生活、工作以及思维方式.在现代教育中，融入信息技术的新型教学方式不仅受到广大教育工作者的青睐，也受到学生的欢迎，被越来越广泛地运用到各个学科的教学中.如何在这样的信息化的环境下提高初中数学的教学水平，这就需要教师有效地运用信息技术，优化初中数学课堂，提高学生学习的积极性.

一、利用信息技术创设教学情境，激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师.”激发学生的学习兴趣，是优化数学课堂的关键因素之一.如何激发学生的兴趣，提高学生参与课堂教学的积极性呢？这就需要教师在教学中恰当地运用信息技术，利用信息技术强大的声音、文字、图像处理优势，刺激学生的感官，激发学生探究知识的欲望.

例如，在带领学生学习“走进图形世界”这一课程时，课标要求教师在指导学生学习中发展学生的空间观念，理解多边形的性质等知识.因此，为了激发学生对新知的学习渴望，我利用信息技术设计了相关的教学情境.首先，我利用多媒体放映了一个这样的情境：一位收购纸板、纸箱的老婆婆正在弯着腰整理收购来的纸箱.我要求学生注意观察这位老婆婆是直接把纸箱罗列起来还是拆开、压平后捆绑在一起.学生通过初步的观察，直观地感受到了“折叠”这个抽象……