张瑞祥

在新课程标准的要求下，教师在进行教学的过程中必须要注重对学生逻辑思维能力的培养，要顺应时代的发展，对教学方法做出进一步优化，从而全面提升学生的综合水平.在教学过程中，教师要加强对学生自主研究物理问题能力的培养，要让学生能够将物理知识以及生活实践进行较为全面的结合，真正做到让物理知识的学习为生活所用.

一、新课程改革下物理教学的难题

1.教育思维较为固定.

在新课程改革全面实施之后，部分教师在教学的过程中对于全新的教学模式有所不适，对于相关的教材内容难以有效把控，这主要是因为教师的教育思维相对较为固定，不能较快转变教学理念，从而难以适应新课改的要求.传统的教学中，教师是课堂的主导者，而学生只能被动地听讲，教师把控整个课堂，学生缺乏主动学习的意识和动力.新课程改革下，教师必须要注重思维模式的转变，注重对于学生自主学习能力以及发散性思维的培养，不能局限于对于理论知识的传授，还要注重对学生实践能力的培养.

2.教学资源较为匮乏.

物理是一门实践性相对较强的学科，所以要想学好物理，就必须要掌握一定程度的实践技能.从某种程度上讲，许多物理定理概念大多都是通过多次的实验总结而来，所以对于学生实践能力的培养是非常重要的.对于物理学科的实验教学而言，目前阶段所面临的主要问题就是物理实……