黄小青

“七色光”色彩丰富，犹如班级中每一位同学展现着各自独特的特点，而各种色彩融洽地汇聚在一起，组成了一道七色彩虹，激励着班级每一位同学凝聚在一起，让班级焕发出耀眼的光彩。

从一年级开始，我们班级一直采用个人评比并在教室通过贴红花或五角星等方式来激励学生。然而，中低年级时，学生们对这样的激励方式很感兴趣。但是，随着年龄增长，孩子们不再满足于简单的物质奖励，他们期待的班级活动是新颖而充满个性的。那么针对高年级学生的特点，如何结合我们“七色光”中队的班级名称与目标开展班级评比活动，让同学们在学习、活动中继续展现个性，保持积极性呢？于是，班级“七彩家园”活动便轰轰烈烈地推出啦！

一、“七彩家园”的活动制度

1.“七彩家园”个人版——倡导个性与童趣，发挥激励性

五年级第一学期，在与班级孩子讨论之后，我们结合班级名称和目标，在班级开辟了“七彩家园”板块，将班级各项活动都纳入到建设“七彩家园”的活动体系中。在活动的起始阶段我们作了不少准备工作：首先，通过征稿，投票，确定了卡通形象。其次，共同制定了获取奖励卡的规则。这项活动借鉴了学生喜欢的网络宠物的游戏模式，分以下几步：

活动从学生喜欢的事物中引发活动思路，一方面，建设“七彩家园”能让学生个性化地设计自己的小“家园”，激发学生的趣味竞争，对学生有独特的吸引力；另一方面，班中“七彩家园”的板块为一个大房子的形象，里面分割为一个个小格子（即学生的“小家”），这又包含这样一种精神内涵：每个人付出努力，把自己的“小家”建设美丽，班级的“大家”才会精彩。

2.“七彩家园”小队版——倡导互助与合作，培养凝聚力

五上一个学期活动开展后，班级的“七彩家园”里一个个充满个性与童趣的小家园逐渐建立起来了，孩子们对这项评比活动充满兴趣，整个班级继续朝着积极朝气的方向发展着。但班级出现了这样一些动向：当一周小结得分时，同学之间会为加分而产生分歧，有的同学积分较低，但主动帮助他们的同学并不多。對于低年级孩子来说，激励个人往往就能推动集体的发展，但对高年级孩子而言，如果单单以激励个体为目标，这样的班级评比似乎容易形成一种个人主义的误导，不利于班级凝聚力的提高。如何改变这样的情况呢？

（1）富有竞争力的“七彩小队”评比

进入五年级下学期，针对高年级学生的特点，进一步发挥学生自主活动、自主管理对班集体建设的促进作用，我们开始在班级里开展“七彩小队”学习、纪律、卫生、活动等几方面的竞赛。每组每项评比基础分为100分，每天由老师和小干部按评比细则，及时对各小队进行加扣分，如学习评比细则：

（2）立足小队评比的“七彩家园”活动

进入六年级，我们又将“七彩小队”评比与建设“七彩家园”的活动相融合，结合班级的“七彩小队”评选，以小队为单位进行“七彩家园”的建设。

为了让自己小队尽早在班级的“七彩家园”中获得自己的小天地，并不断获得评比积分，争取把自己小队的“小家园”建设得更加丰富、美观，孩子们更加积极参与班级活动，并努力在学习、纪律、卫生等方面为小队争取加分，这种人人为集体而努力的氛围促进了整个班级凝聚力的增强。

二、“七彩家园”的活动效果

1.培养学生自主性

每个小队选择七色光的一种颜色来取自己小队的名称，现在我们班有“麦芽儿”小队，“红宝石”小队、“紫精灵”小队、“Blue sky小队”、“青竹小队”等等；其次，小队长完全由小队成员民主推选，每个小队都推选了工作负责、组员拥护的小队长。为了给更多孩子发挥自己能力的机会，推选队长之前我们约定一般不推选已经担任班干部的同学。每个月还由小队长带领队员进行“一月小结”，分析小队的优点和不足，提出改进的措施。

2.推动组内合作力

活动对学生的自觉性和集体主人翁意识的促进作用更是勿庸置疑。从开始实行小队评比制度以来，明显地感觉到班级面貌更加积极向上，每个小组都暗暗憋着一股劲，领先的小组，努力更上一层楼；稍显落后的组则奋力追分，争取赶超别的小组。现在每个小组的组长都比较有威信，而小组成员里，无论平时表现如何，都对这个小组的集体荣誉非常重视。因此，小组成员会互相提醒上课要多发言，因为能加学习分；小组里哪个成员作业没有按时完成，下课了，大家都去提醒他；很多孩子都想着要在学校的活动中获奖或多为班级做好事，因为能为小组加分，很有成就感。

3.激发活动积极性

建“七彩家园”的评比活动，不仅促进了班级在学习、纪律等方面的不断进步，而且为了让自己小队取得各方面的进步，各个小队也是充分调动组内的力量，有特长的同学积极参加学校、班级的活动，以争取获得小队加分，推动了班级各项活动红红火火地开展。

看着“七彩家园”中一个个布置得绚丽多彩、各具特色的小家园，仿佛也看到了我们七色光中队的队员们在学校、班级、小队各种活动中表现自己，锻炼自己。正如我们班级的口号一样——“我是七色光中耀眼的一色，让我们散发绚丽的光彩。”每一位队员所创造的精彩，汇聚成的正是我们整个班级的精彩。