□吴婷

2017年12月，教育部制定《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，提出构建“文化育人质量提升体系”，践行和弘扬社会主义核心价值观。今年全国两会政府工作报告强调，“要弘扬中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观。”当前，经济全球化及信息革命浪潮深刻改变着媒介市场格局，高校社会主义核心价值观教育正面临全方位开放的信息环境的冲击。本文从传播学的“5W”模式角度出发，找寻传播理论与社会主义核心价值观教育的契合点，对核心价值观在高校的传播路径问题进行初步探讨，为高校实现大学生核心价值观教育传播的有效性和实效性提供一定的理论和实践性指导。

一、以“5W”模式诠释核心价值观传播

将高校社会主义核心价值观教育纳入传播学范畴来研究，从传播学的“5W”模式出发探讨和诠释教育传播过程这一论题，影响巨大、意义深远。社会主义核心价值观传播，就是传播者在一定的环境条件下，运用恰当的传播媒介和传播方法，将社会主义核心价值观的内容有目的、有计划地对受众进行宣传、说服和教育，受众接收内容后再通过一定的渠道反馈给传播者的信息传播活动。传播过程的五个核心要素（Who、Says what、In which channel、By ways、To whom）之间互相联系、互相作用，构成有机统一的整体，并实现预定的传播效果，为我们探讨进一步优化核心价值观教育传播效果确立重要的理论支点。以此为指导和借鉴，传播过程如图1所示。……