自媒体时代大学生媒介素养教育研究
2018-09-28徐蓓玲高国元
视听 2018年10期
□ 徐蓓玲 高国元
近年来,手机网络媒体与社会生活的联系越来越密不可分。截至2017年12月,我国手机网民规模达7.53亿,较2016年底增加5734万人。网民中使用手机上网人群的占比由2016年的95.1%提升至97.5%,网民手机上网比例继续攀升①。而在高校中大学生上网人数几乎达到在校大学生的100%。
一、自媒体的内涵及特征
自媒体的来源可以追溯到谢因·波曼与克里斯·威利斯联合提出的“We Media”的研究报告,报告中指出自媒体是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者,是通过现代化、电子化的手段,向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称②。常见的自媒体平台包括博客、微博、微信、贴吧、论坛/BBS等网络虚拟社区。作为一种新型媒体,自媒体的特点有以下几个方面③。
(一)传播主体的“去中心化”
在传统媒体环境下,公众主要是通过主流媒体获取信息,在信息的传播过程中信息经过把关人的过滤或者筛选才能同公众见面。然而在自媒体环境下,丰富的互联网技术将公众连接起来,每一个受众都是互联网中信息传播的节点,这样信息传播中的每一个个体既是信息传播中的受众,又是传播者,可以对外发布和接收信息。
(二)传播方式的交互性
传统传播媒介只能从传播者向受众实现一对多的交流,同时这些非同步、非同时传播信息的方式也限制了传播者和受众之间的信息交流。自媒体时代很好地解决了这一问题。自媒体环境下的每一个人既可以是信息的生产者、传播者,同时也可以是信息传播过程中的参与者,还可以是信息的受众。……
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