□彭红

当今高校的发展已经由粗放式转入内涵式。内涵式发展是发展模式的一种类型，是以事物的内部因素作为动力和资源的发展模式。上海高等教育改革发展大纲调研课题组把高等教育内涵式发展的主要特征概括为创新型、开放型和特色型。所谓创新型就是高等教育发展必须把创新作为战略取向和核心竞争力，使高校充满活力，成为全社会的创新源头。所谓开放型就是高等教育要以更加开放的胸襟面向全国、全世界，在与经济社会和世界的互动中营造更好的发展环境。所谓特色型就是高等教育要适应社会多元需求，以特色求发展、显实力，形成融多样性、应用性、优质性于一体的高等教育新格局。

而内涵式发展离不开高等教育国际化，高等教育国际化（internationalization of higher education）是指各国高等教育在面向国内的基础上日益注意面向世界的发展趋势。邓小平同志1983年提出，“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”教育部在《高等教育专题规划》(教高［2012］5号)中进一步明确了高校实施学生海外学习项目的目标和要求，要“扩大在校生海外校际交流规模，让更多学生获得海外学习、研究经历，提高学生跨文化学习研究能力。到2020年，高水平大学实现具有海外学习经历在校生比例的阶段性目标”。相关政策的出台进一步推动了我国高校学生海外学习项目的开展，项目数量和参与学生人数都有了显著的提高。上海大学坚持“国际视野，中国道路，上大特色”理念，以国际化发展，加速提升竞争力，把自己放在世界高等教育的舞台，通过不断创新人才培养模式，为社会培养具有全球视野、公民意识、人文情怀、创新精神、实践能力，并能应对未来挑战的人才。……