龙 爽，陈虹汝，任 泂，赵增炜，李 蓉，徐 辉，王 涛△

(中国人民解放军陆军军医大学:1.军事预防医学系防原医学教研室；2.卫生统计学教研室；3.教学办，重庆 400038)

本科生导师制在西方高校产生迄今已逾7个世纪，历经漫长的历史发展完善，取得了世人瞩目的卓越成效。近年来，为提高我国大学本科教学的质量，借鉴域外高校的经验，推行本科生导师制已渐成普遍趋势[1-2]。军医大学是为部队培养医学人才的院校，其培养质量关系到国防卫生事业的发展。在军医大学推行本科生导师制的必要性与重要性毋庸置疑，然而其实施效果仍有待进一步提高[3-4]。

本课题组前期以本校496名实习前高年级学员为调查对象，采用自编本科生导师制问卷就学员对现行本科生导师制的实施效果、满意度和自身成长需求等内容进行调查。发现学员整体上对其实施的认可度不高，实施过程中本科生导师扮演角色、带教形式和带教频率等均与学员期望值有较大差距，尤其是带教的经验性严重不足[4]。同时学员对现行选择本科生导师的时机表现出较大意见，本文拟就此问题的调查结果做一客观描述，并提出笔者自身的思考与建议，以期为提高军医大学本科生导师制的实施效果提供有益参考。

1 资料与方法

1.1一般资料 以本校即将参加实习的2012级五年制和2013级四年制500名学员作为研究对象。调查学员专业分布涵盖临床医学、临床医学专业高原医学方向、医学检验、预防医学、护理学、医学心理学、药学、医学影像学、核医学等多个专业。……