智慧敏

摘要：常言道：兴趣是最好的老师，因此在小学英语的教学中，我们一定要提高学生学习英语的兴趣，只有激发了学生的学习热情和学习兴趣，我们才能提高英语课堂的效率，促进学生的英语学习，那么，如何培养小学生学习英语的兴趣呢？下面，我主要从营造良好的教学环境、采取灵活的教学方法、开辟第二条英语课堂这三个方面入手来简单谈谈。

关键词：小学生英语 教育教学 培养兴趣

兴趣是开启智慧的钥匙，是克服困难的一种内在因素，是知识学习的动力。我们只有在英语教学中把握住了学生的学习兴趣，我们就能找到学生提高英语学习的大门，提高学生的英语能力，促进我们的英语教学工作的开展和提高。因此，我们在平时的英语教学中一定要培养小学生的学习英语的兴趣。下面我根据我的教学经验简单谈谈我的心得和体会。

一、营造良好的教学环境

营造良好的学习环境，学生才有学习欲望和学习动力，才能够保持对英语的学习热情，因此良好的教学环境是激发学生的英语学习的第一步，所以，我们在自己平时的英语教学中，一定要做好营造良好的教学环境这个工作，只要做好了这个工作，才有良好的开始，才能够提高学生的英语兴趣。那么，如何营造良好的教学环境呢？我以课堂教学为例简单谈谈这个问题。

比如：在进入到课堂学习之前，我利用多媒体播放了一首英文儿歌《Do-re-mi》， Doea deera female deer ，Raya drop of golden sun，Mea name I call myself ，Fara longlong way to run，Sewa needle pulling thread，La， a note to follow sol ……在播放了幾遍之后，我还带领学生歌唱，在歌唱的时候，我发现学生很快地进入到我的英语课堂教学氛围中来，一下子就活跃了起来。从这个案例中，我们可以看到在一个轻松愉快的课堂氛围里，学生的学习热情和学习兴趣提高了极大的提高，更重要的是在这样的环境氛围里，学生感觉到英语学习的趣味性，学生的学习欲望得到了极大的激发，促进了我们的英语课堂教学。

二、采取灵活的教学方法

想要提高学生的学习兴趣，营造良好的教学环境是第一步，除此之外，我们还要采取灵活的教学方法，只有在教学课堂中采取灵活的教学方法，增加趣味性和快乐性，我们才能一直保持学生的学习兴趣，促进我们的课堂教学，那么，我们在小学英语课堂应该采取哪些灵活的教学方法呢？

首先，我觉得可以进行多媒体播放相关的纯英文版的教学视频或者相关的教学资料，比如《小红帽》《冰雪奇缘》这样的动画片。其次，我们可以通过角色参演来完成我们的教材内容。在我们的教材中，大部分都是通过对话材料，对于这些对话材料我们可以进行二次创作，整合相关内容，进行角色参演。比如，在《What can you do ？》的教学课堂里，针对这么一段课文内容：we'll have an English party next Tuesday./Great/What can you do for the party？/I can play the pipa/.Wonderful/.我们可以根据后面的内容，增加这些内容：同学A说：I can sing English songs.同学B说：I can do some kung fi.同学C说：I can dance.……通过增加这些内容，然后进行角色参演，提高课文学生的趣味性。最后，我们通过游戏来配合我们的教学。小学生一般比较的活泼，如果我们能在我们的英语课堂教学中通过一些小游戏活跃我们的课堂学习，一定可以极大地提高我们的课堂教学。比如还是在《What can you do ？》这一课的时候，我通过一个学生表演，一个学生猜内容的小游戏，让学生掌握I can do something这个句型，进入到I can do的乐趣中。

当然除了以上这些教学方法之外，我们还可以采取其他的教学方法，促进我们的课堂教学，培养学生在英语学习方面的兴趣。

三、开辟第二条英语课堂

我们都知道对于英语这样一门语言类课程来说，小学英语的课堂教学是远远不够的，因此，我们需要帮助学生能够在平时的生活中多接触、多学习、多应用它，从而到达潜移默化的效果，提高学生的语言能力，因此，我们需要开辟第二条英语课堂。那么，如何开辟第二条英语课堂呢？我觉得可以充分利用学生的课外时间来开展一些和英语相关的英语活动，下面我简单谈谈这些内容。

比如：在《My favourite season》的教学时，我配合这一课的内容，进行了一个英语演讲比赛。在这个演讲比赛我主要分为初赛和复赛两场比赛，在比赛之前我还会给同学们进行指导和培训，在这个期间，我觉得学生从这个活动中不仅开阔了自己的眼界，还增强了英语学习能力和应用能力，提高了学生的英语表达能力和英语思维能力，更重要的是帮助了他们的自信心，培养了他们学习英语的兴趣 和热情。

通过上面的案例，我们可以知道，对于英语的学习仅仅依靠课堂的教学是远远不够的，我们还需要开辟第二条英语课堂，多配合课堂内容举行相关的英语课外活动，培养学生的英语能力和思维能力，保持学生对英语学习的兴趣。

总而言之，保持小学生对英语学习的兴趣对于英语的教学来说非常重要，所谓：“知之者不如好者，好之者不如乐之者。”只有保持了学习的学习兴趣和热情，我们才能够提高学生的英语学习成绩，锻炼学生的英语各方面的能力，特别是英语口语表达能力和英语思维能力。进而我们才能做好我们的英语教育教学工作。

参考文献：

[1]王秀花.浅谈小学生英语学习兴趣的培养策略[J].教育现代化，2016，3（25）：287-288.

[2]孙学华.浅谈培养小学生学习英语的兴趣策略[J].吉林省教育学院学报，2016，32（07）：82-84.