胡朝斌

摘要：在新课标的不断改革的情况下，以及素质教育代替应试教育的教育背景下，在教育界中情感教育越来越受到重视。在课堂中进行情感教育不仅是初中语文教学的要求，同时也是新课标改革的一项要求。教师对学生进行语文教学的过程中要融入一定的情感教育，通过这样的教育提高学生的学习兴趣，促进学生进行全面的发展，从而提高学生的整体素质，达到教育的最终目标。本文通过初中语文教学中情感教育的重要影响以及现代新课改下初中语文教学中的现状进行一定的分析，同时也提出了新课改下初中语文教学中的情感教育采取的措施。

关键词：新课程；初中语文；情感教育

对于以往的初中语文的教学不能满足现代学生的发展和社会的进步，传统的教学模式不能适应新课标的要求，要对初中语文教学进行一定的改进，促进学生全面发展，在进行学习的过程中，要健康快乐的成长，同时也能提高学生自身的道德品质、自身修养等能力。但是，在传统的教学过程中，往往忽视对学生进行情感教育。我认为新课改下初中语文教学中进行情感教育，可以对语文教育进行一定的辅助，有效的激发学生的学习兴趣，使学生的自主学习能力有一定的进步，从而实现教学目标。

一、情感教育在初中语文教学中的意义

新课程的内容将情感教育放在语文教学中的一个重要地位，新课改下初中语文教学中的情感教育对学生进行知识与能力、过程和方法、情感态度和人生价值观的培养，同时这也是语文教学中的新三维目标，所以老师在对学生进行授课的时候，要有效的将情感态度价值观和知识与能力进行结合，从而促进教学目标的完成。

1.进行情感教育有利于对学生进行实践能力的培养

在初中语文教学的内容中，主要分为两大部分，一个是阅读写作，另一個是语言表达能力，内容要求学生要对课文中所要表达的情感态度进行一定的理解。通过对内容的充分理解，从而树立正确的价值观和人生观。如果想要达到很好的效果，光把课本上的知识进行一定的讲解是不行的，在讲解的过程中要将课本上的知识和现实生活中的实际情况进行一定的结合，让学生能够感觉到实际生活中的情感价值，从而使学生不仅对课文中的知识点进行一定的了解，同时也使学生的实践能力得到了提高。我记得有一句诗说的好：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。书本上得到的知识相比于实践来说，是比较浅的，这就说明来进行实践的重要性。进行情感教育有利于对学生进行实践能力的培养，为以后学生进行发展的道路奠定了一定的基础。

2.进行情感教育有利于学生的全面发展

在初中语文教育的过程中，把培养学生的语言表达能力设为主要目标，在进行语文教学的过程中进行情感教育，使学生对语文知识进行学习的过程中形成自己的情感理念。对初中生进行教育的过程中，要根据学生的具体特点和实际情况进行一定的分析，然后和教材知识进行一定的结合，和学生形成共鸣。进行情感教育促进了学生对课文的理解，提高了学生的情感态度，对学生的自主探究热情进行了一定的激发，还提高了学生的学习兴趣。在初中语文教学进行情感教育，使学生自身的情感和素质进行了提高，使学生的意志品质有所增强，同时还陶冶了学生的情操，使学生对世界进行正确的认识，有利于学生的全面发展。

二、新课改下初中语文教学中的情感教育的措施

1.对现代教学工具进行充分的使用

语文学科对于某些学科来说具有一定的枯燥乏味的特点，在以往的教学过程中，教学方式比较死板，没有一定的活动气氛，枯燥无味，学生的学习兴趣大大的减少，从而导致学生的成绩一般。在对初中语文进行教学的过程中，要对现代教学工具进行充分的使用，这样不仅能够对学生的学习成绩进行一定的提高，还有利于培养学生的情感培养。在初中语文课本中有一篇课文《背影》，这是一篇散文，主题是用来表达父爱的伟大，这篇课文的内容不长，课文中的语言比较简单。老师对这篇课文进行讲解的时候，可以利用幻灯片的形式进行授课。利用幻灯片对课文中的情景再现，用把图片和声音进行表现，利用直接的方式展现在学生们的面前，增加学生对课文内容的理解。老师在对学生进行授课的过程中利用小组合作的形式进行讨论，让每个学生发表自己的意见，把学生的情感和课文中的情感进行结合，让学生对父爱进行一定的了解。讲完课文之后，再利用多媒体给学生放《父亲》这首歌，让学生学会感恩和报答。

2.让学生进行大声地朗读课文

老师对学生进行授课，授课的效果好与不好从学生的回答中可以进行判断。所以说，老师要想提高教学的质量，要对学生进行正确的指导，充分发挥学生的主体作用。对于初中阶段的学生来说，活跃课堂气氛的方法，就是让学生正确、流利、有感情的朗读课文。在朗读的过程中，学生通过自身的朗读，学生的情感进行投入，这样使学生对课文进行充分的理解和掌握作者的情感。举个例子，像《背影》这篇文章也是对父爱进行了描写，老师在对学生进行授课的过程中，让学生进行分角色表演，学生通过角色的融入，更能体会到文章中所要表达的情感。

三、结语

情感教育在初中语文教育的过程中占有重要的地位，进行情感教育有利于学生实践能力的培养，利于学生的全面发展。对于以往的初中语文的教学不能满足现代学生的发展和社会的进步，传统的教学模式不能适应新课标的要求。如何推进新课改下初中语文教学中的情感教育，对现代教学工具进行充分的使用，让学生进行大声地朗读课文。通过新课改下初中语文教学中的情感教育，改进了初中语文教学的方式，促进了学生全面发展，使学生在进行学习的过程中，提高了学生的学习兴趣，健康快乐的成长，从而实现教育的最终目标。

参考文献：

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