刘慧颖

摘要：学生干部作为学生代表，既代表学生的根本利益，又对全体学生起到带动和榜样作用，因此做好学生干部队伍建设具有重要意义。但是民办高校学生干部在思想道德、意识形态、学习能力等方面上存在问题。因此，针对民办高校生源特点有的放矢的制定对策至关重要。

关键词：民办；学生；干部

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）35-0233-02

随着我国民办高校体制机制的不断健全，发展规模的不断壮大，民办高校生源也随之而增加，这对学生管理工作提出了更高的要求。学生干部作为学生代表，既是学生又是干部，他们代表着广大学生的根本利益，又是实现学生自我管理的骨干力量，因此加强民办高校学生干部队伍建设对于民办高校和谐稳定发展及学生自我成长起到了重要的作用。

一、民办学生特点

民办高校生源因高考分数较低，所以学习成绩相对较差，因此民办高校学生的个体差异较大，如人生观、价值观、兴趣爱好、思想意识等方面。了解民办高校学生的特点，有利于做好民办高校学生干部队伍建设。

1.民办高校生源质量有待提高。因为高中毕业对民办高校的首选率较低，多半是以线下降分的方式被录取，导致民办高校生源质量不是很高。同时，被民办高校录取的学生来源和受教育方式复杂多样，有应届毕业生，还有高职毕业生甚至是社会青年，而办学形式有统招本科、专科，还有全日制自学本科、专科。这些生源在思想意识、价值取向、性格特征、兴趣爱好等方面存在较大的差异性。

2.民办高校学生基础较差。因学生录取分数普遍较低，与同层次公办高校相比较，学习基础较薄弱，大部分学生没有良好的学习习惯，求知欲不强，自律能力差，甚至没有学习目标，缺乏远大理想。

3.民办高校学生存在自卑心理。由于民办高校学生社会认同度较低，学生普遍存在自卑心理。其中一部分学生因高考失利而入学，他们可能因为这个原因在本科学习中一蹶不振，甚至自我放弃导致退学。还有一部分学生想在本科学习中通过自己的努力证明自己，但是因为拥有的资源有限，师资力量不够雄厚，在超越同类公办院校学生中没有优势，导致学生自卑。

4.民办高校学生思想活跃，个性鲜明。因大部分民办高校学费较多，学生普遍家庭状况较好，眼界较宽，多才多艺的学生较多。他们自主意识较公办院校学生更强，更愿意参与到学校的管理之中，积极活跃在校园文化活动中。他们愿意参加各种学生组织的竞选，同时对各种文化活动的组织、参与的热情度较高。

二、民办高校学生干部队伍存在的问题

1.部分学生干部的素养有待进一步提高。在现实生活中，由于民办高校学生普遍家庭状况较好，从小备受关注和疼爱，集万千宠爱于一身，这种从小就有的优越感导致部分学生干部在道德素养方面存在一些问题。其中最主要的就是缺乏社会责任感，没有担当，遇到问题就退缩。其次是角色定位不清，很多学生干部总以干部的身份自居，不懂得尊重同学，把自己放在了领导的位置上。再次是有些学生干部情感脆弱，意志不坚，当在学生工作中遇到问题时第一时间不是想解决问题的办法，迎难而上，而是要退缩、放弃，辞职不干。

2.少数学生干部功利思想严重，缺乏奉献精神。有部分学生竞选学生干部并不是真想为同学服务，而是为了享受这种荣誉和所谓的学生干部的特权，或者仅仅是锻炼自己的能力。这种动机造成的不良后果很快就能表现出来，就是当个人利益与整体利益发生冲突时，替自己打算，让集体服从个人。

3.少数学生干部义气代替原则，缺乏弘扬正气的勇气。个别学生干部利用职权，拉帮结派，吃吃喝喝，结交酒肉朋友，义气代替原则，对学生中的不良倾向不予制止，不敢批评，甚至为其站岗放哨，弄虚作假，隐瞒事实，缺乏起码的是非观念。更有极个别学生干部，不能严于律已，带头参与考试舞弊、打架斗殴等违纪违法活动。

4.少数学生干部创新意识缺乏。目前，少数高校学生干部在实践中缺乏创新意识，主动性不能充分地发挥。工作方法较单一，按照教师的指导按部就班，不能独立创造性地开展工作，变成了“传话筒”，不会按照实际情况发现、分析问题以及创新、改进解决问题的办法与途径。

5.部分学生干部学习成绩有待进一步提高。不少学生干部没有处理好学习与工作的关系，工作摆在第一位，放松了专业知识的学习，以提高能积累经验作为大学的主要目标。他们在学习与工作发生冲突时，一般置学习于不顾，以工作或活动为理由请假旷课，导致学习成绩下滑，甚至出现多门功课不及格，降低了自己的威信，甚至失去了担任学生干部的资格。

6.部分学生干部工作热情的阶段性。学生干部在竞选的过程中为了赢得选票，积极表现自己，热心服务同学，将自身的整体水平调整到最佳状态，展现了“学生公仆”的良好形象；但是入选后，随着时间的推进，工作复杂琐碎带来的乏味，有些学生干部的工作热情逐渐减少，甚至降到最低。

三、学生干部能力提升途径

1.提高政治素养。学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。当前，我国正处在进一步改革的时期，改革开放为我们的社会注入了新的活力，也给各种社会思潮和思想文化的进入提供了条件，使传统的社会意识和思想观念面临着挑战。在这种情况下，学生干部更要自觉坚持四项基本原则，坚定不移地宣传及贯彻执行党的路线、方针和政策。俗话说，“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”。学生干部应以身立教，为人楷模，把学生紧紧地吸引和团结在自己的周围，同时学生干部要注意培养自己的事业心，自觉认识自己所从事的学生工作的重要意义，明确自己所肩负的重托，增强责任意识，保持旺盛的工作热情，兢兢业业，积极工作。首先要讲党性，讲党性是学生干部政治素质的灵魂。讲党性就是要坚定政治信仰，履行政治责任，严守政治纪律，坚决贯彻党的路线、方针、政策，自觉服从大局。要做到有较高的理论素养；要自觉地用中国特色社会主义理论体系武装头脑，指导工作；要有坚定的政治信念；要坚持正确的政治方向，具有很强的政治敏感性和洞察力，善于从政治上观察和处理问题；要有全局观念，顾全大局，服务大局，维护大局，紧紧围绕大局开展工作；要善于从全局的高度，从战略的高度，从面向未来的高度，做好本职工作；要坚持全心全意为人民服务的宗旨，想问题、办事情，都坚持以党和人民的利益为重；要关心爱护广大学生，要经常和他们交流思想，做深入细致的思想政治工作；要讲奉献；要不计名利待遇，一身正气，光明磊落；要守纪律；要坚持原则，严格要求，服从组织，保守秘密。

2.改造主观世界。作为一名学生干部，一定要有正确的世界观，坚定共产主义的理想信念，坚信马克思主义基本原理，坚决拥护中国特色社会主义的旗帜；要有正确的人生观、价值观，有责任感，能履行义务，甘于奉献；树立正确的权力觀，权力不是谋取私立的工具；树立正确的利益观，君子爱财，取之有道；树立科学的政绩观，要经得起考验。

3.始终坚持实践。坚持学习，努力改造主观世界，将理论知识归于实践，在实践中自省自警，敢于和正视被监督，坚持恪守本分。学生干部提高政治素质还需做到“六不”：政治上不明时方向，坚持党的领导；经济上不放松原则，公私分明；工作上不忘记作为一名学生干部的本分；作风上不背离宗旨；生活上不追求奢靡；情趣上不流于低俗。

4.提高学生干部的学习能力。要做好一名学生干部，首先要做好一名学生，而学生的本职工作就是学习，学好理论知识不仅有利于学生干部增强自信心，增强在同学中的威信，更能利用扎实的专业知识更好的为同学们服务，帮助学困生和普通同学顺利完成学业。做好学生的榜样，带动全体学生主动学习，使班级、年级形成积极向上的学风，进而带动全体学生。

学生作为代生代表，要懂得利用时间，在有限的时间内有效的完成工作；懂得自觉自省，自我监督和管理；懂得与人相处，要有良好的群众基础，与教师、同事、同学保持良好的人际关系。在工作中一定要严于律己，以身作则，身先士卒，做好表率。

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