宋 嘎

（山东职业学院，济南 250104）

1 调研背景

我国高等职业教育经过前期的规模快速扩张，目前已进入内涵建设和质量提升阶段[1]，如何进一步加强内涵建设，提高人才培养质量，已成为摆在我们面前的一个新课题。专业教学指导方案是指导职业院校深化专业建设和改革的指导性文件，但在2015年以前，在省级层面开发科学实用的高等职业教育教学指导方案仍是空白。很多院校存在师资、实训设备配备不足，课程标准及考核标准随意性较大等问题，制约了人才培养水平和质量的进一步提升[2]。2015年下半年，山东省在全国率先启动了高职专业教学指导方案研究与开发工作。根据教育厅的工作安排，山东职业学院作为项目主持单位，联合相关中高职院校，共同完成高职机电一体化技术专业教学指导方案的开发工作。为掌握企业的实际人才需求情况，并查找当前人才培养中存在的不足，山东职业学院联合省内外21所中高职院校，共同组成调研组，于2015年11月至2016年3月对全省17地市的41所中高职院校、63家企业和132名毕业生进行调研，并于2017年5月至11月再次进行深入调研，为开发和优化教学指导方案提供了参考和依据。

2 调研基本情况

2.1 调研方法

2.1.1 调研方式和方法

文案调研。通过行业网站、经济数据、统计年鉴、行业研究报告等多种渠道完成国内、山东省装备制造行业企业动态、行业人才需求现状等调研。

实地走访调研。走访相关企业，广泛征求企业人员、毕业生对专业人才培养的意见，多层面了解企业的人才需求情况。……