白谨豪

摘要：文章通过对心理疏导的内容、原则以及高校辅导员应具备的心理疏导能力与干预技能进行了详细阐述和分析，对于辅导员有针对性地做好学生的心理疏导工作，缓解学生心理压力，消除学习障碍以及顺利完成学业具有重要的现实意义。

关键词：辅导员 心理疏导 干预技能

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）12-0143-02

心理疏导不是一种职业，而是一项重要的岗位技能，可适用于很多岗位，如教育工作岗位、管理工作岗位、社区工作岗位、妇女儿童工作岗位、绩效工作岗位、调解工作岗位、医护工作岗位等等。以下从教育工作岗位——辅导员视角进行阐述。

一、心理疏导内容分类及方式

心理疏导的内容分为两类：障碍性问题和发展性问题。障碍性问题主要指心理障碍和心理疾病，如精神类疾病、人格障碍、神经症、特殊心理危机干预等，这类问题一般由具备医学和心理学知识的专业人员负责，缺乏相关专业背景的辅导员老师很难胜任。发展性问题指学生在成长过程中可能会遇到的各种问题，如适应问题、人际交往问题、恋爱问题、学习问题、情结问题、自我发展等问题。这类问题通常都与学生的成长发展相关，多是一些矛盾冲突，甚至谈不上是心理问题，这些问题是辅导员老师心理疏导工作的重点关注内容，学生并不都会出现心理问题，但每个学生都会面临成长，因此心理疏导的对象不是个別有心理问题的学生，而是全体学生，所有学生的身心成长，人格完善。……