郭翠翠

摘要：本文探讨寄宿经历和寄宿时间对大学生心理健康状况的影响。将4598名大学生按寄宿经历分为无寄宿经历组、寄宿学校组、寄宿他人家中组，采用症状自评量表，研究不同寄宿经历大学生的得分差异；筛选2385名有寄宿经历大学生，研究不同寄宿时间的得分差异。结果表明：寄宿经历对大学生心理健康状况产生了一定影响，有寄宿经历的大学生的SCL-90各项因子分及总均分显著高于无寄宿经历大学生，寄宿他人家中组得分显著高于寄宿学校组；寄宿时间越长，SCL-90得分越高。结论：寄宿经历和寄宿时间均对大学生心理健康状况产生影响，有寄宿经历的大学生心理健康程度低，在他人家中寄宿过的大学生心理健康程度低于学校寄宿经历的大学生，且寄宿时间越长，影响更大。

关键词：心理健康 寄宿经历 寄宿时间 寄宿学校 寄宿他人家中

中图分类号：B844 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018） 12-0141-02

随着社会经济的发展，一部分父母为了让子女能享受更好的教育资源，让孩子寄住在亲戚、朋友家中或寄住学校，造成大量离开父母，在外接受义务教育的“寄宿儿童”。[1]随着时间推移，一部分寄宿儿童进入大学，成为有寄宿经历的大学生。研究表明，童年期经历会对个体成年后的心理健康产生持续影响[2-3]，有过留守、流动经历的大学生在大学期间更易产生心理困扰[4-7]。本文通过对某高校大学生心理健康状况开展调查，研究寄宿经历和寄宿时间对大学生心理健康状况的影响。……