刘犇 钟勇 李莹

摘 要：本研究采用跨语言长时重复启动范式实验，考察了二语词汇的熟悉度和抽象度以及一语与二语的词汇形似度对非熟练中日双语者语义通达方式的影响。结果发现，要求被试在学习阶段完成日语单词的概念判断任务，测验阶段完成汉语单词的词汇判断任务时，不论是熟悉度高还是熟悉度低的日语单词，均没有产生跨语言长时重复启动效应；抽象名词出现了跨语言长时重复启动效应，而具体名词没有出现；不论是词汇形似度高还是词汇形似度低的日语单词，均没有产生跨语言长时重复启动效应。由此可见，词汇抽象度对非熟练中日双语者的语义通达方式具有较为显著的影响。它们需要通过一语词汇表征来通达二语抽象名词的概念层面，但可以直接通达二语具体名词的概念层面。

关键词：语义通达 中日双语者 词汇熟悉度 词汇抽象度 词汇形似度

一、引言

在双语研究领域，心理学家和语言学家首先关注的是两种语言的记忆表征问题。双语记忆表征主要涉及两个层面，即词汇层面和概念层面。研究之初，问题的焦点主要在词汇表征和概念表征的储存方式上，即二者究竟是独立储存还是共同储存。从目前的研究结果来看，更多的研究者认为两种语言的词汇表征和概念表征是分层储存的，即两种语言的词汇表征独立储存，两种语言的概念表征共同储存（Weinreich，1953；Ervin 1954；Kolers，1963等）。部分病理语言学研究显示，双语者发生脑损伤时，他们可能会出现一定程度的失语症现象（Fabbro 1999）。……