于明月 李琳

摘 要：生活中，人们总能说出一些让人困惑的句子来，如：“小明谁都不认识”意思可以是“小明不认识任何人”，也可以是“任何人都不认识小明”。大家几乎都知道这句话有歧义，却很少有人理解产生该歧义的原因。句式“NP+谁+都+不+VP”中，NP1和NP2（谁）作为施事和受事指向不明，从生成语法来看，该句是由于移位产生歧义的。当然产生歧义的原因并非任意，该句式中任何一个成分都必须满足一定的要求。对NP1、NP2（谁）、都不、VP成分分别进行分析，并在最简方案框架下，对该句式产生歧义的原因进行解释，以便人们能够更好地理解和运用此类否定歧义句。

关键词：歧义句 “NP+谁+都+不+VP” 句子成分分析 句法分析

一、引言

歧义是自然语言中一种普遍存在的语言现象，歧义是语言多义的属性，如果没有歧义，语言就缺少其丰富的一面。语言的形式虽然是有限的，但人类要表达的内容却是无穷无尽的，以有限的语言形式来表达无限的内容，必然会出现“一形多義”的现象，即歧义现象。所谓歧义句是指同一表层结构对应着两种或两种以上的深层含义，简单地说，就是一种形式对应着两种或两种以上的解释[1]。英语中的歧义句屡见不鲜，汉语自然也不例外。

“连……都/也……”歧义句式、“连”字歧义句、“也”字歧义句、“的”字结构歧义的研究已有不少成果，大多从句法、语义、语用三个层面出发，对性质、意义和功能等进行了有效的探讨。然而，对句式“NP+谁+都+不+VP”的歧义问题进行专门研究的成果并不多见，本文从句法层面出发，运用生成语法的相关理论，对“NP+谁+都+不+VP”的歧义问题进行比较全面的分析和研究。