周卓浛 王泽然 姜珊

摘要：大学生主观幸福感和人际交往二者之间存在相关。良好的幸福感有助于建立良好的人际关系。当大学生处于松弛或愉悦的心情时，比较容易建立良好的人际关系。

关键词： 人际交往 主观幸福感 自我揭示 适度拒绝

中图分类号：B844.2 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）12-0012-02

一、问题提出

大学生的主观幸福感一直以来并未受到太多的关注，但实际上，明确并调整自身的主观幸福感，是大学生在大学期间塑造良好的人生观和塑造人格的重要途径。主观幸福感主要是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。人际交往是指人与人在交往中建立的直接的心理上的联系，也就是人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。本文通过对大学生的调查，分析大学生人际交往与幸福感之间的相关关系。

二、研究方法

（一）被试

本研究随机选取本校150名大学生，其中有效问卷共141份。

（二）研究工具

1.人际交往问卷

采用Buhrmester编制的《大学生人际交往能力量表》问卷[1]，共25个题目。问卷共分为5个维度，每个维度有5个项目。问卷各个维度的克伦巴赫α系数在0.702～0.822之间，表明问卷有较好的内在一致性信度。

2.主观幸福感问卷

采用Fazio1977年编制的《总体幸福感量表》[2]，其中前18道题目用于测量主观幸福感。问卷分6维度：对生活的满足和兴趣方面，对健康的担心方面，精力方面，忧郁和愉快心境方面，对情感和行为的控制方面，松弛和紧张方面。单个项目得分与总分的相关在0.483～0.785之间，分量表与总表的相关为0.56～0.88之间，内部一致性系数男性为0.91，女性为0.95。……