黄 芳 ，张元霞 ，王 孟

（1.华中科技大学教育科学研究院，430074，武汉；2.长江流域水资源保护局，430051，武汉）

党的十九大报告指出，我国社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。当前人民群众期盼的“美好生活需要”不仅是物质层面需求的日益增长，对良好的生态环境和丰富多彩的科学文化生活的要求也在不断增加。水利风景区不仅满足了人们对优美水景观、洁净水源的需求，还可以通过参观学习提升水科学素养和水文化底蕴。近些年，随着各项管理制度、评价标准逐渐标准化、规范化，水利风景区发展规模日益壮大、类型不断丰富，如何提升景区质量、打造水利品牌，是水利风景区亟须思考的问题。

目前，针对水利风景区开展的研究多从水文化视角探讨其发展与建设的模式和思路，而少有从科普的角度进行思索。水利风景区科普是依托于水利风景区的水景观、水生态、水环境、水资源和水工程，通过科普活动展示水知识、水法规、水政策、水状况、水科技和水文化等方面的知识，促进“弘扬水文化、维护水工程、保护水资源、改善水环境、发展水经济、修复水生态”理念的树立，实现全面提升水利影响的科普行为。水利风景区依托水利工程和其特有的水资源，很适合开展科普教育或者建立科普教育基地。本文聚焦水利风景区科普，论述了水利风景区科普的必要性和价值内涵，分析了当前水利风景区科普存在的主要问题，并针对性地提出对策建议，旨在为水利风景区可持续发展提供思路和助力，为传播水科学、传承水文化，提升全民水科学素养提供支撑。……